《电算会计》说课幻灯片(
47页1、1,电算会计说课,说课人:,守 法 严 谨,细 致 耐 心,1.课程介绍及分析,2.课程设计,3.教学方法,4.教学条件,5.教学评价,先修课程:计算机应用基础、基础会计、财务会计等,后续课程:成本会计、财务管理、会计法规、 会计综合实训、顶岗实习,会计电算化,本课程在课程体系的安排,4,课程目标,1 认识电算会计的意义会及重要性; 2: 熟悉电算会计的结构及有关概念了解发展趋势; 3: 熟悉电算会计工作规范 4: 掌握会计核算软件的基本知识和各功能模块的操作要求,素质教学目标,1:具备法制观念和规范意识; 2:具有扎实的会计电算化专业知识和专业技能,具备较强的专业操作水平 3:具有不断获取知识、开发自身潜能、适应会计电算化岗位变更的能力;,1:掌握电会软件工作原理,应用会计核算软件完成会计工作 2:熟悉企业实现会计电算化的主要工作内容,具备组织实施电算会计工作的知识和技能 3:取得财政部门颁发的会计从业资格证。,技能培养目标,课程作用:,能按要求正 确理解并操 作财务软件 常用功能,触类旁通可 自学其他财 务软件的 能力,熟悉会计工作 岗位之间的业务 衔接关系和职业 道德规范,能联系
2、实际巩 固会计核算的 操作方法,会 计核算规范,二 课 程 设 计,课程设计理念:基于工作需要,以职业能力为核心,精选专业知识及专业技能,职业岗位需要什么,就教什么。,7,电算会计岗位群,材 料 物 资 核 算,出 纳,稽 核,固 定 资 产 核 算,工 资 核 算,总 帐 会 计,资 金 核 算,会 计 主 管,8,岗 位 能 力,建账 账套数据维护,银行对账 日记账管理,固定资产管理及核算,工资管理,日常业务处理,审核及会计数据查询,材料核算,编制内部及外部报表模板并生成报表,教学内容,项目1 基本理论及系统建账授权,项目2 总账系统,项目3 工资系统,项目4 固定资产系统,项目5销售库存与应收系统,项目6 采购库存与应付系统,项目7 ufo报表系统,项目2 总账系统,项目3 工资系统,项目7 ufo报表系统,项目5 销售库存与应收系统,重点项目,11,教学难点,1 数据处理流程,2 总账系统期末处理,3 工资分摊,4 更正实践操作过程中的差错,模块训练技能 在完成项目的基础上,按核算软件7大模块设计实训案例,开展技能训练。,按岗位强化实践 选取企业一个期间的真实业务,按实际岗位分
3、工要求完成核算任务,提升岗位操作技能。,教学组织: 贯彻项目驱动的思路,工学结合, 使课程实践教学与实际岗位需要实现“无缝对接”。,以项目承载知识点 按照岗位要求,将课程按知识点分解为7个项目,通过完成项目实施掌握知识要点。,项目驱动,模块训练,综合训练,13,教学内容课时的具体安排:,联系电话:0575-88012379,14,教学流程,介 绍 课 程 基 本 理 论 原 理,单 项 实 训,考 核,综合实训,分析调整,15,授人以渔:培养学生运用电子计算机技术处理会计业务的能力,促使学生形成正确的电算会计思维方式和学习方法,淡化教材,凸显会计专业各课程知识的整合,三 教学方法与手段,16,避免单纯教授某一 品牌软件的操作过程.,强调企业管理方式业务 处理流程对电算会计的影响,特别要强调以下两点:,说明主要思路,具体操作有学生自行探索,按完成情况打分考核,通过对已掌握内容的复习、回顾,启发引导出新的知识和问题,循序渐进,水到渠成,按会计岗位设置角色掌据相应的技能与思考方法。,任务驱动法,探究式教学,启发式教学,问题式教学,案例教学,角色体验教学,教学方法,在项目中设置错账,让学生按常
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