八年级生物上册《第五单元第一章-各种环境中的动物-空中飞行的动物》幻灯片-新人教版
49页1、,第三节 空中飞行的动物(第一课时),无脊椎动物中的昆虫,脊椎动物中的鸟,哺乳动物中的蝙蝠,第三节 空中飞行的动物,一、鸟类的多样性,我国鸟类资源丰富,世界共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%; 全世界共有鹤15种,我国就有8种,占53 %; 全世界画眉科共有46种,我国就有34种,占74%,第三节 空中飞行的动物,二、鸟类的重要性,假如自然界中没有鸟类,我们的生活将会是怎样的情形?,鸟类与人类密切相关!,第三节 空中飞行的动物,三、鸟类的飞行,飞行最远的记录:有只信鸽经过55天飞行,路程约1万公里,蝴蝶:一般约25米;蝙蝠:平均约50米;小型鸟类: 平均约200米;体积较大的鸟类:可达500米,家鸽:逆风:20-30km/h;无风:60- 70km/h ;顺风:120km/h ; 最快记录:177km/h(约49.2m/s),(一)初步认识鸟类的飞行 高 远 快,如果给你一双翅膀,,你能飞行吗?,第三节空中飞行的动物,三、鸟类的飞行,(二)探究:鸟类适于飞行的特点,演示1:用相同大小的力扔纸张和纸飞机,演示2:用不同大小力扔同一纸飞机,演示3:用同一大小的力扔纸飞机和形态相
2、似的木飞机,形态,动力,重量,鸟类的飞行是否与这些因素有关呢? 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些?,1、外部形态 (1)呈流线型减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛保温、保护,利用课本中图、文资料进行小组讨论: 鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系?,(3)前肢变成翼适于扇动空气,鱼类、跑车外形?,完整扇子与破碎扇子?,飞行器官,观察课本中鸟的胸肌和骨骼,联系生活实际,你会作出怎样的推测?,鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120,鸟的骨骼占体重的56,人的骨骼占体重18,2、内部构造 (1)胸肌发达为振翅提供强大的动力,动力装置,(2)骨骼轻、薄、中空、坚固减轻体重、支持,下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗?,雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉8001000克的肉。,3、生理 (1)消化:消化能力强及时提供能量 随时排便减轻飞行负担 食
3、量 大供能持久,鸟与人的心脏大小及心博次数的比较,3、生理 (2)循环系统完善:高效运输养料、氧气和代谢废物,资料3:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。,气管,肺,气囊,分析资料3并结合图片,鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?,独特的气囊有什么作用呢?,双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经过 肺,进行两次气体交换。,鸟体内的气囊分部示意图,3、生理 (3)呼吸系统完善:呼吸效率高,气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。,鸟类独一无二的双重呼吸,气囊有作用?,气管,肺,气囊,1、外部形态 (1)呈流线型减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛保温、保护 (3)前肢变成翼适于扇动空气 2、内部构造 (1)胸肌发达为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固减轻体重 3、生理 (1)消化:消化能力强及时提供能量 排便快减轻飞行负担;食量大供能持久 (2)循环系统完善:高效运输养料和氧气 (3)呼吸系统完善:双重呼吸、呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。,(二)探究:鸟类适于飞行的特点,飞行 器官,动力装置,
《八年级生物上册《第五单元第一章-各种环境中的动物-空中飞行的动物》幻灯片-新人教版》由会员F****n分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物上册《第五单元第一章-各种环境中的动物-空中飞行的动物》幻灯片-新人教版》请在金锄头文库上搜索。
2024-04-18 25页
2024-04-18 29页
2024-04-18 38页
2024-04-18 16页
2024-04-09 21页
2024-04-09 26页
2024-04-09 28页
2024-04-09 19页
2024-04-09 26页
2024-04-09 23页