《写员》ppt幻灯片
27页1、小抄写员,武安市云驾岭煤矿学校 曹霞,说课示意图,教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学思路 教学设计,教材分析,小抄写员是人教版小学语文第十一册第七单元的第二篇课文。这篇文章记叙了小学生叙利奥在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。课文按事情发展的顺序并通过人物心理活动的描写,表现了人物的思想品质。通过学习这篇课文,对学生进行爱父母、爱家庭的教育。,教学目标,根据新课标和教学内容的要求让学生掌握以下三维目标: 【知识和能力】 理解课文内容,能根据自己的感受朗读课文;领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。 【过程和方法】 以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台,使教学过程成为学生、教师、文本之间对话的过程。 【情感、态度和价值观】 通过学习课文,让学生感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。,教学重难点,教学重点:体会文中的思想感情,感受叙利奥 关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。 教学难点:领悟作者通过人物心理活动展现人 物思想品质
2、的表达方法。,教法学法,自主探究学习法。 合作探究学习法。 情景教学法。,教学思路,鉴于这篇课文较长,为了突出重 点、难点,本课采用开门见山,直 奔主题的教学方式。,教学设计,激趣导入,板书课题。 初读课文,整体感知。 再读课文,深入体会。 自主合作,探究问题。 阅读体验,产生共鸣。 情景表演,情感升华。 小结板书,总结全文。 拓展延伸,深化主题 。,激趣导入,板书课题,在这个环节中我以讲故事的形式说出文章的主要内容,给学生设下悬念。我是这样讲的-每天深夜,等父亲睡下以后,他便起来继续父亲的工作,多次遭受父亲责备后,依然坚持着,你想知道他是谁吗?-板书课题 (我设计学生喜欢的故事导入新课,目的是放松学生的紧张情绪,调动学习积极性,激发学生学习兴趣。),初读课文,整体感知,(在这个环节中我分三步进行) 第一、 了解文章的教学目标。(出示课件)目 的使学生初步认识文章的教学重点、难点。 第二、认读生字、词。(出示课件)-自读、开 火车读、跳读。(目的是扫清阅读的障碍) 第三、思考:文章的主人公是谁?(板书)课文 主要讲了一件什么事?(理解课文主要内容),再读课文,深入体会,思考:(出示课件
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