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《单元知识树》ppt幻灯片

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文档编号：88135617

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1、2019/4/19,注重情商培养奠基成功人生,说课标说教材,胡总中心学校中刘春法,2019/4/19,说教材流程,说课标,说教材,说建议,2019/4/19,2019/4/19,4参与综合实践活动，积累综合运用数学知识.技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。,3经历在实际问题中收集和处理数据.利用数据分析问题.获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。,说课标,1经历数与代数的抽象.运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。,2经历图形的抽象.分类.性质讨论.运动.位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。,知识与技能,5学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。,2019/4/19,数学思考,1建立数感.符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维。,2体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。,3在参与观察.实验.猜想.证明.综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清楚地表达自己的想法。,4学会体验数学的基础思想和思维方式。,说课标,2019/4/19,4初步形成评价与反思意识。,3学会与他人合作

2、交流。,说课标,问题解决,1初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识结局简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。,2获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。,2019/4/19,1积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。,2在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。,3体会数学的特点，了解数学的价值。,4养成认真勤奋.独立思考.合作交流.反思质疑等学习习惯。,情感态度价值观,5形成坚持真理.修正错误.严谨求实的科学态度。,说课标,2019/4/19,内容标准,数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践,主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其算；方程、方程组、不等式、函数等。,主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的明运用坐标描述图形的位置和运动 .,主要内容有：收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数、极差,方差

3、等；从数据中提取信息并进行简单的推断；简单随机事件及其发生的概率。,2019/4/19,2019/4/19,八年级上册,本单元讲的是三角形，三角形是最简单的多边形，也是认识其他图形的基础，在本章我们学习三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关知识。,本单元是让学生通过学习全等形和全等三角形来加深推理论证，利用三角形全等来证明线段和角相等以及角平分线的性质。,轴对称是一种重要的对称。本章我们将从生活中的对称出发，学习几何图形的轴对称，并利用轴对称来研究等腰三角形。,说教材,本章我们将在七年级学习整式的加减法的基础上，继续学习整式的乘法与因式分解，它是解决许多数学问题的重要基础。,本章中，我们将类比分数学习分式，解一些分式方程，并利用分式的知识解决一些实际问题。,2019/4/19,13.1.2线段的垂直平分线的性质,13.2.1画轴对称,13.1.1轴对称,13.3.1等腰三角形,第十三章内容结构,13.3.2等边三角形,说教材,13.2.2平面直角坐标系画轴对称,最短路径问题,2019/4/19,第十三单元教材分析,从一些日常生活中对图案了解，让学生感受到轴对称在我们生活中无处不

4、在，并能够自己到手探索一些简单的轴对称的性质，感受奇妙的数学世界。,让学生进一步加深对轴对称的理解，能够设计自己喜欢的图案。,通过实际问题让学生得出等腰三角形（等边三角形）概念.性质以及判定。,说教材,独立阅读和思考，发现其规律，动手画图。,2019/4/19,3.掌握等腰三角形和等边三角形的概念及其性质和判定。,知识与技能,说教材,4.理解和掌握轴对称，并会画最短路径。,1.掌握并区分轴对称与轴对称图形的概念，能够指出具体图形的对称轴,2019/4/19,过程与方法,1.注意联系实际，通过观察.动手操作等方法掌握轴对称及等腰三角形.等边三角形的性质和判定。,3.注意体会转化思想.类比思想.分类讨论思想在本章学习中的应用。,说教材,2.注意知识间的联系，图形的轴对称变换.图形与坐标.图形的证明，把所学知识纳入已有的知识体系。,2019/4/19,情感态度与价值观,1.通过对轴对称性质的学习加强学生对事物内在联系探求兴趣，激发学生学习欲望。,2.通过利用轴对称作图和图案设计，发展实践能力。,说教材,3.引导学生对图形的观察.发现.激发学生的好奇心和求知欲，建立学习的信心。,2019/

5、4/19,教学重点难点,说教材,教学重点,教学难点,2019/4/19,教材编排特点,1.教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论.,2.再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物.,3.使学生进一步认识前面所学的平面图形的本质特征。,说教材,2019/4/19,2019/4/19,主题单元组合教材,教学建议,1.以学生为主构建主题活动，综合性的使用教材。,向课外拓展,说建议,重视信息技术的应用（可以使图形的变化演示更加直观，更加方便）。,3.感悟数学思想，积累数学活动经验（注意培养学生的合作意识和建模识,同时还要注意帮助学生积累解题技巧和经验）.,2把握好教学的要求（注意课标对教材的要求，加强小组交流与合作）。,2019/4/19,关注学习过程,全面考察学生学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展。,教师反思和改进教学的有利手段。,自己解决问题,说建议,评价建议,自评互评师评,评价主体多元化,评价形式灵活多样,口头评、书面评、及时评,2019/4/19,课程资源的开发和利用,说建议,创造性地使用教材,参考书籍材料,巧妙的结合生活，利用生活资源。,信息技术的应用,查找资料,2019/4/19,数学来源于生活，服务于生活。轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象，是密切数学与现实联系的重要内容。通过本章学习，不仅要教会学生利用轴对称知识，解决现实生活中存在的一些问题，而且要教会学生一些重要的数学思想和方法，使学生会学数学，学会学习。作为一名教师，愿我们带着新理念，新做法去耕耘，去创造新课程下课堂教学的新成效。,2019/4/19,谢谢指导！,

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