住院患儿护理课件
30页1、,第四章 住院患儿护理,本章内容,学习目标,识记 说出儿童医疗机构设置和管理的特色。 复述儿童用药特点、药物的选用及给药方法。 理解 举例说明各年龄阶段患儿对住院的心理反应。 举例说明儿童药物剂量计算。,运用 在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。,场所设置和管理的独特性 儿科门诊:设立预诊处;候诊处提供具儿科特点的便民设施 儿科急诊:备有小儿适用的医疗设备和药品 儿科病房:设置游戏室 ;环境管理;安全管理,儿童医疗机构的种类 综合医院中的儿科 妇幼保健院 专门的儿童医院,第一节儿童医疗机构的设置及护理管理,不同年龄患儿适宜的温、湿度,健康史的采集,第二节 儿童健康评估的特点,一般情况,主诉,现病史,既往史,病史的采集 和书写,健康史的采集 注意事项,身体评估 测量体温应根据患儿的年龄和病情选择测温方法 测量呼吸和脉搏 测量血压:应选择不同宽度的袖带,宽度为上臂长度的1/22/3。不同年龄的血压正常值可用公式推算:收缩压(mmHg)=80+(年龄2),舒张压为收缩压的2/3 家庭评估,第三节 住院儿童的心理反应及护理,住院是创伤性事件,易产生分离性焦虑,对疾病和住院的认识,疾病是惩
2、罚,会破坏身体完整性, 怀疑被父母遗弃,对疾病的真实病因有一定的认识,分离性焦虑较轻,能理解疾病的治疗过程,担心疾病影响身体形象以及隐私被侵犯,分离性焦虑:分反抗、失望、否认三阶段,住院患儿的特殊心理表现,控制感丧失,身体伤害与疼痛反应,不同年龄阶段住院患儿的心理护理(1),多与患儿接触,满足患儿的生理需求,提 供有益的感知觉刺激,减少不良环境刺激, 协助患儿进行全身或局部的动作训练,婴儿,介绍医院环境、生活安排,允许患儿表达 反抗情绪,接受其退化行为,创造活动机 会,鼓励其表达自主性,幼儿,不同年龄阶段住院患儿的心理护理(2),提供有关疾病及住院的知识 ,让患儿参 与制定护理计划 ,鼓励其保持与同学的 联系 ,保护其隐私和自尊心,学龄前儿童,学龄儿童,组织适当的游戏,介绍所患的疾病及治疗 的必要性,鼓励患儿适当参与自我照顾, 以增加自信心,不同年龄阶段住院患儿的心理护理(3),尊重患儿,保护他们的隐私 ,提供部分 的选择权 ,与患儿及其家长共同制定作 息表,鼓励其与同伴、老师保持联系,青少年,典型案例分析,案例 小葵 5 岁,被确诊为白血病,父母在医院陪伴小葵治疗,现家中有事需要离开
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