2015届中考语文考点《对联知识讲座》知识复习ppt幻灯片

1、,蒲松龄对对联的故事：相传当年蒲松龄在乡间教私塾，才名在外，但是其乡里有个姓石的财主很不服气，一日拿了一副上联请他作对，其联为:细羽家禽砖后死，自以为是绝对，无人能对上。蒲松龄故作难色，说：“难以对上，但是勉强试着一个字一个字的对一下吧。”,蒲松龄所作对子为：粗毛野兽石先生。,,对联知识复习,,学习目标,知识目标：了解对联的有关常识，会欣赏对联。 能力目标：多题材训练学生的思维能力，掌握 对对联的方法。 情感目标：激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。,,对联，又称楹联或对子，是写 在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句，言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的中文语言 独特的艺术形式。对联相传起于五 代后蜀主孟昶。它是中华民族的文 化瑰宝。其联为“新年纳余庆，佳节号长春,何为对联?,,对联的主要种类:,1、春联：春节期间贴于门上的对联。例如：爆竹一声除旧, 桃符万户更新。 2、喜联：祝贺结婚、生子、等喜事的对联。 如：百年恩爱双心结， 千里姻缘一线牵。 3、挽联：悼死者之对联。例如：黄兴 挽七十二烈士联： 七十二健儿， 酣战春云湛碧血， 四百兆国

2、子，愁看秋雨湿黄花。 4、楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。例如：财神庙联： 颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。 不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。 5、俗联:通俗易懂之对联。 如：欲穷千里目， 更上一层楼。,,对联的特点?,,,学对歌诀：声律启蒙,时令 朝对暮 ，夏对春 。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰 。 国号 今对古 ，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。 食馔 茶对 酒 ，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。,,学对歌诀：声律启蒙,天文 天对地，地对天。日月对山川 。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟 。北斗七星三四点，南山万户十千年。 地理 溪对谷，水对山 。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。,,对联是对偶语句，即对子，就是按一定的格式规则对句。 对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。 “平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。上联末

3、字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。,,,对联的特点,一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。,这副对联隐含的意思是：,例:袁世凯死后，有人写了一副挽联： “中 国 人 民 万 岁 袁 世 凯 千 秋！”,/,/,袁世凯对不起中国人民。,练习：,1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。,上联改为：,苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起,2上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭； 下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。,下联改为：,近 看/ 西 北，造 /三 间/临 水 /轩 斋,,,二、词性相对.,对联的特点,1、白 对：,黑,例:,2、来 对：,去,3、蓝/天 对：,碧 / 海,4、风/萧萧 对：,雨/茫茫,5、横眉冷对千夫指 对：俯首甘为孺子牛,上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如：名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词，虚词对虚词等。,对联的特点,三、结

4、构相应。,上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构 对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。,例： 明月松间照清泉石上流 （主谓） （主谓） 育祖国花朵塑人类灵魂 （动宾） （动宾）,,对联的特点,四、节奏相合,上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合,例如。 ：蒲松龄落第自勉联： 有志者/事竟成，破釜沉舟， 百二/秦关/终属楚 苦心人/天不负，卧薪尝胆， 三千/越甲/可吞吴,,五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,对联的特点,答案：A-E B-D F-C,,青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣,,答案：A-4 B-1 C-2 D-3,对联的特点,六、意义相关,上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的 逻辑关系，构成一个有机的整体。,,中考,我能行！,,1. 把握句意，确定内容； 2. 理清节奏； 3.根据内容、节奏和平仄特征,字字落实； 4.再从整体上把握，调整和修改。,答题步骤：,,草 堂 留 后 世 诗 圣 著 千 秋,写鬼写妖，高人

5、一等 刺贪刺虐，入木三分,一:以联识人：请说说下列对联中 涉及什么人？,答：杜甫（朱德题杜甫草堂）。,答：蒲松龄（郭沫若题蒲松龄故居）,,二：以联识地名,请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。 【温馨提示】：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。长沙贾谊故居，在长沙福胜街。白沙古井，在长沙天心阁下的白沙街。 A惟楚有材 于斯为盛 。 B四面云山皆入眼 ,万家灯火最关心。 C江流楚韵 阁驻唐风 。 D汉魏最初名胜 ,湖湘第一道场。 E.西南云气来衡岳， 日夜江声下洞庭 F.山径晚舒红，五百夭桃新种得， 峡云深翠滴， 一双驯鹤待笼来 G: 常德德山山有德, 长沙沙水水无沙 。 H.:长沙不久留才子 , 宣室求贤访逐臣 。 ， 答案: 岳麓书院 天心阁 麓山寺 杜甫江阁 贾谊故居- 白沙井-岳麓山爱晚亭岳麓山云麓宫 。,,1、人梯巧搭登攀路 2、学海无涯勤可渡 3、山高

6、自有人行路 4、风吹杨柳千门绿 5、点点轻舟腾巨浪,E、心血勤浇栋梁材,D、书山有径志能攀,A、水深不乏破浪舟,C、雨滋桃杏万户红,B、阵阵渔歌卷春风,三：对联配对：这类试题由出题者把几副对联打散然后进行选择组合,1E、2D、3A、4C、5-B,,以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项 A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪 C带水芙渠点点雨 D丁香初绽悠悠云,A,,1、请联系醉翁亭记、岳阳楼记、桃花 源记三文所绘景色，配出下联。 上联：小石潭凄寒幽静； 下联：,琅琊山蔚然深秀； 岳阳楼壮美雄奇； 桃花源和平宁静；,2、根据课外阅读的名著，补全下列对联： 上联：朝花夕拾忆亲人师长； 下联：,三国演义颂英雄豪杰。 聊斋志异刺贪官污吏。,四：补全对联：,,联系岳阳楼记拟出下联 上联： 欧阳修与百姓同乐 下联：,举例：范仲淹以天下为忧 范仲淹先天下而忧,,结合课文补充完整对联,上联：郭沫若向往光明勾画天上街市， 下联：陶渊明 。 例：1、寄托理想描绘世外桃源 2、厌恶黑暗描绘世外桃源,,你来写下句,上联：水浒传，传梁山好汉，杀富济贫， 梁山聚义 下联：西游记，,记唐僧师徒，降妖除魔， 西天取经,,1.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。 2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。 3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容衔接 。 4.字数明显的不同,少于或多于所给对联字数。,作对联容易出现的问题:,,对联口诀,名对名，动对动， 实对实来虚对虚。 词类相当结构同， 节奏相合仄对平。 上下两句字数等， 之间莫有重字生。,,课后作业：,作业： 请搜集最少一则对联，准备 在班上交流,要求说说你搜集的对 联好在哪里。,如：明德洞井中学龙啸亭联 （范秋明撰） 都市晴岚雨花至美 星城学府洞井方遒,,课后作业：依上联，对出下联。,卧薪尝胆苦； 拼搏创造价值； 披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利； 书山有路需毅力; 三尺讲台迎冬夏; 品世间百味酸甜苦辣; 读西游记孙悟空降妖伏魔保师傅西天取经;,,再 见,应知滴水能穿石, 莫待亡羊再补牢.,,

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