2014中考生物复习方案：第2单元-生物体的结构层次(全国通用-31张ppt)课件

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2、与_有关。,专项突破,考点聚焦,物质的进出,物质交换,生物遗传,呼吸作用,第3课时 生物体的结构层次,提醒 人和其他生物体的各项功能通常是由一个细胞或多个细胞共同完成的。 辨析 动植物细胞中都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体。植物细胞多了细胞壁、液泡，植物部分细胞的细胞质含有叶绿体。 易错点 (1)不是所有的植物细胞中都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。 (2)细胞或生物体进行生命活动所需要的能量都来自线粒体分解有机物释放的能量。,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,考点2 细胞核在生物遗传中的重要功能,1细胞核中含有遗传物质，可传递遗传信息，是细胞的_中心，在细胞的生长、发育中有重要作用。 2利用染色技术对细胞染色，可观察到细胞核中有染色体，生物的体细胞中，染色体的形态、结构和数目是_的。染色体中含有_物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。,专项突破,考点聚焦,控制,一定,遗传,第3课时 生物体的结构层次,点拨 农业生生产中，通过移植细胞核或其中遗传物质可培育生物新品种。 注意 细菌的细胞中

3、没有成形的_，只有核区，称为原核生物。各种植物和动物等的细胞核有核膜包被，属于真核生物。,专项突破,考点聚焦,细胞核,第3课时 生物体的结构层次,考点3 细胞的生长、分裂和分化,1_：细胞通过不断从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质而体积增大。 易错点 细胞不能无限地生长，长到一定限度就会进行分裂或停止生长。,专项突破,考点聚焦,细胞的生长,第3课时 生物体的结构层次,2细胞分裂的基本过程 (1)生物体由小长大是与细胞的_分不开的。 (2)细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核在原细胞中央形成新的_(细胞壁)。 (3)在细胞分裂过程中，染色体的数量已经加倍。染色体分成_的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。,专项突破,考点聚焦,完全相同,生长和分裂,细胞膜,第3课时 生物体的结构层次,3细胞分化 细胞分化是分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 细胞分化的结果：_。 点拨 新细胞与原细胞的遗传物质是相同的，对生物遗传具有特别重要的意义。 注意 不是所有的细胞都能进行分裂。,专项突破,考点

4、聚焦,形成不同的组织,第3课时 生物体的结构层次,考点4 多细胞生物体的主要组织和结构层次,1组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞等组成的细胞群。人和动物体由四种基本组织构成：_。植物体则有_等。 2器官：不同的_按照一定次序组合起来，形成具有一定功能的结构。,专项突破,考点聚焦,上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,保护组织、营养组织、机械组织、输导组织、分生组织,组织,第3课时 生物体的结构层次,3系统：不同的_按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。 4多细胞植物体一般的结构层次为：_。 5多细胞动物体一般的结构层次为：_。,专项突破,考点聚焦,细胞组织器官植物体,器官,细胞组织器官系统个体,第3课时 生物体的结构层次,注意 (1)一个动物或人体的器官往往具有四种基本组织，但以某种组织为主。如心脏，由四种组织构成，但以肌肉组织为主。 (2)被子植物由六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)构成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 易错点 (1)血液属于结缔组织，一块完整的骨、一块肌肉、皮肤都属于器官，皮肤是人体中最大的器官。 (2)植物的

5、保护组织和人体的上皮组织概念易混淆。 (3)植物体没有系统这一结构层次。,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,考点5 单细胞生物,1单细胞种类有小球藻、衣藻、酵母菌、变形虫和草履虫等。分布于淡水、海水和潮湿的土壤等各种环境中，能够独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动。,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,2草履虫的结构和功能 具有动物细胞的基本结构：细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核。 纤毛_(草履虫依靠表膜上纤毛的摆动在水中旋转前进)的功能。 表膜_的功能。 食物泡消化食物和吸收营养的功能。 伸缩泡排泄废物和多余水分的功能。 生殖方式_。,专项突破,考点聚焦,分裂生殖,运动,呼吸和排泄,第3课时 生物体的结构层次,注意 草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为“器官”，因为它本身就只有一个细胞，根本不存在器官。,专项突破,考点聚焦,专 项 突 破,核心概念,细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命

6、活动。相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体、液泡和细胞壁。多细胞生物体具有一定的结构层次，可包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。,第3课时 生物体的结构层次,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,例1 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。图32是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，表示过程。请回答：,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,(1)a表示细胞壁的_功能；A表示_。 (2)B中含有的能量转换器是_和_。 (3)C表示_，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由_和_组成。 (4)表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和_。,保护和支持,细胞膜,叶绿体,线粒体,细胞核,DNA,蛋白质,分化,专项突破,考点聚焦,解 析 a细胞壁具有保护和支持功能；B含能量转换器可以判断B是细胞质，其中的能量转换器有线粒体和叶绿体；C是遗传控制中心即细胞核，其内容易被碱性染料染成深色的物质是遗传物质，主要由DNA和蛋白质构成；细胞内剩下结构A则表示细胞膜，它

7、具有的功能b是控制物质进出等；由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和分化。,第3课时 生物体的结构层次,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,专项突破,考点聚焦,B,解 析 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间黏稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如植物细胞的叶绿体。,实验探究,使用显微镜和制作临时装片；观察洋葱根尖细胞分裂的切片；观察某种原生动物(例如草履虫)的取食、运动、趋性；用显微镜观察一滴池塘水中的微小生物。,第3课时 生物体的结构层次,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,例2 2012青岛 图33为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图分析回答相关问题。,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,(1)观察时，如果想把视野中左上方的A细胞移到视野中央，可向_移动装片。为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，小雅须改

8、用_和平面反光镜。 (2)甲图中的 _能控制物质的进出，遗传信息库是 _。 (3)乙图中所示的部分属于_组织。从植物结构层次来看，洋葱鳞片叶属于_。 (4)乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有_和_ 。,左上方,小光圈,1,细胞膜,3,细胞核,保护,器官,细胞壁,液泡(顺序可颠倒),专项突破,考点聚焦,解 析 (1)显微镜下成的像是倒像，像和装片的移动方向相反；显微镜中调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。 (2)细胞的结构中能控制物质进出的是细胞膜1，遗传的信息库是3细胞核。 (3)乙图是观察洋葱的表皮的物像，表皮起保护作用，是保护组织。从植物结构层次来看，洋葱鳞片叶属于器官。 (4)甲图是口腔上皮细胞动物细胞，乙图是洋葱表皮植物细胞，动物细胞与植物细胞的区别是植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。,第3课时 生物体的结构层次,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,专项突破,考点聚焦,第3课时 生物体的结构层次,(1)需借助_来观察这些生物的内部结构。 (2)它们都属于_生物，A的名称是_。B进行光合作用的场所是_，C通过_与外界进行物质交换。 (3)上述生物中具有细胞壁的是_(填字母)。,专项突破,考点聚焦,B,显微镜,单细胞,草履虫,叶绿体,表膜,解 析 A是草履虫，B是衣藻，C是变形虫。三者都是单细胞生物，要观察其内部结构，必需借助显微镜。衣藻是藻类植物其细胞有细胞壁和叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。变形虫是单细胞动物，通过表膜与外界进行物质交换。,

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