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中学语文优质课件精选——《未选择的路》

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  • 卖家[上传人]:高远
  • 文档编号:88132180
  • 上传时间:2019-04-19
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    • 1、,未选择的路,执教教师:XXX,导入新课,古今中外的诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。请欣赏相关图片。,作者简介,罗伯特弗罗斯特(18741963),美国诗人。他的诗歌独具风格,以口语入诗,生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息,流传广泛,深为人们喜爱。,罗伯特弗罗斯特,弗罗斯特的农场,整体感知,第一节:站在道路岔口,遭遇道路选择时的无奈。一经选择便无从回头。 第二节:作者选择了极富挑战性的一条路,这条路“荒草萋萋,十分幽寂”,但它“更诱人,更美丽”。,第三节:写诗人踏上选择之路,却留恋那条未选择的路,担心踏上一条错路而无法返回。 第四节:诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比选择的路更好些呢?可惜现实已不能回头。,课文讲解,1、本诗中诗人选择了自己的路,为什么题目却是“未选择的路”?,目的是提醒人们在面对人生选择的时候要谨慎,从而引起人们对选择的思考。,路,通向远方的路,不能同时涉足,叹息,荒草萋萋的路,更诱人更美丽,选择,象征,人生之路,2、怎样理解诗歌中所说的“路”?这是怎样一种表现手法?请从学过的课文中找出类似的例子。,3、象征手法

      2、的定义。,象征用具体形象的事物暗示特定事理的方法。,具体例子如下:,“黄河”象征“中华民族”,“松柏”象征“坚强勇敢”,“竹子”象征“品节高洁”,“康乃馨”象征“母爱”,“红玫瑰”象征“爱情”,疑难解析,诗人想借未选择的路告诉我们什么?,这里所说的路是人生之路,他告诉我们: (1)人生之路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重。 (2)人生道路上不要随波逐流,要经过自己的思考,作出独立自主的选择。,讨论,学了这首诗,你从中悟出了什么道理?,课堂小结,学了这两首诗,我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路,如何面对人生的艰难困苦,的确是一个决定命运的重大问题。俗话说:“一失足成千古恨”、“习惯决定性格,性格决定命运”。我们只有从小养成坚定的品格,良好的思惟习惯,不断增加人生的阅历,才能正确地选择和把握自己的人生之路。,课堂练习,1、未选择的路的作者是_, _诗人。,弗罗斯特,美国,2、象征是诗人常用的表现手法,它是_。,用具体的事物表达某种特殊的意义,拓展阅读,生活(汪国真),你接受了幸福 也就接受了痛苦 你选择了清醒 也就选择了糊涂 你征服了别人,也就被别人征服 你赢得了一步 也就失去了一步 你拥抱了晨钟 怎么可能拒绝暮鼓,当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来,相信未来(食指),研讨与练习答案,一、略。 二、诗人表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的却是人生之路。 悟出的道理是:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。,谢谢观看,请指导,

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