时用百分数知识解决有关变化幅度的问题例课件
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1、第 6 课时 有关变化幅度的问题,第六单元-百分数(一),小惠跟妈妈逛商场，妈妈想买一双之前看好的鞋子。恰逢商场搞促销活动，附近有两个商场，A商场和B商场都卖这种鞋子。她们发现A商场的促销活动是“比原价降低了20”，B商场的促销活动是“昨天降低10，今天在昨天的基础上再次降低10”。小惠认为这两家商场降低一样多，都是20，所以去哪家都可以。可妈妈对小惠说，我们去A商场买吧。 你知道为什么吗？,学习目标,1、我知道求变化幅度的问题的解题方法。 2、我会用假设的方法解决变化幅度的问题。,5 某种商品4月的价格比3月降了20% ，5月的价格比4月又涨了20% 。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？,读一读题，我们都知道了什么？,假设的方法解决变化幅度问题,现在我们只知道每两个月之间价格的变化幅度，但商品原来的价格却未知，想一想可以怎么办呢？,你会解答吗？试一试吧！,分析与解答,（1）4月份价格 100 (120%)100 80%80(元) （2）5月份价格： 80 (120%)80 120%96(元) （3）5月份和3月份价格比较：96元100元 （4）变化幅度： (10096
2、)1004 1004%,可以假设此商品3月的价格是100元。,答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。,也可以直接假设此商品3月的价格是1。,5月价格：1(120%)(120%)0.96 变化幅度：(10.96)10.044%,答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。,回顾与反思,a(120%)(120%)0.96a (a0.96a)a0.044%,如果假设此商品3月的价格是a元呢？结论是否一致？,做对了吗？检查一下！,发现：得到的结论和前面得到的结论仍一致。,归纳总结：,变化幅度问题的解题方法： 解决变化幅度问题的关键是找准单位“1”，可以假设单位“1”的量是一个具体的数，也可以假设单位“1”的量是1。,小试牛刀,1、9月初鸡蛋价格比7月初涨了还是跌了？涨跌幅度是多少？ （选题源于教材P93第11题）,先和同桌说一说你的想法，再用你自己最喜欢的方法做一做。,1（110%） （115%）0.935 （10.935）10.0656.5% 答：9月初鸡蛋价格比7月初跌了，跌了6.5%。,2列式并计算。 一件商品，九月份比八月份提价10%，十月份比九月份降价10%。十月份
3、的价格与八月份相比是涨了还是降了？变化幅度是多少？,假设这件商品八月份的价格是100元。 九月份的价格是：_ 十月份的价格是：_ 十月份的价格是八月份的：_ 降了：_,100(110%)110（元）,110(110%)99（元）,9910099%,199%1%,3.填一填。 （1）一套百科全书的售价是160元，先提价10%后售价是( )元，又降价10%后售价为( )元。 （2）一种商品经过两次价格变动，第一次降价10%，第二次涨价20%，这种商品的现价是原价的( )%。 （3）某超市的营业额五月份比四月份增长了10%，六月份比五月份增长了15%，六月份比四月份增长了( )%。,176,158.4,108,26.5,4解决问题。 （1）“六一”儿童节，某玩具店的遥控飞机先降价30%，再提价30%出售，这时该遥控飞机的价格比原价降低了，还是提高了？涨或降了百分之几？,11(130%)(130%)9% 答：降了9%,巩固提高,解决涨幅（或降幅）问题的一般方法：,解决涨幅（或降幅）问题时，一定要找准单位“1”，可以假设原来的价格是一个具体的数，也可以假设为“1”，根据求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的解答方法，用乘法计算出结果。,这节课我的收获,课后作业,1、同步练习第六课时。 2、复习六单元。,
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