模块二规划篇单元二:我要让自己的人生有准备.课件
27页1、就业与创业教育,第二篇规划篇 单元二 我要让自己的人生有准备,主讲人:韩淑君,本单元主要内容,高职生职业生涯规划,高职生职业生涯准备,本单元主要要求,单元二 我要让自己的人生有所准备,第一节 高职生职业生涯规划,单元二 我要让自己的人生有所准备,职业生涯规划定义,职业生涯的分类,职业生涯是个人自我发展过程。,职业,社会,人际关系,(1) 外职业生涯(对组织而言),(2) 内职业生涯(对个人而言),职业生涯的内涵,一、什么是职业生涯,单元二 我要让自己的人生有所准备,外职业发展通道:公司为员工提供职业阶梯,因为管理的职位是有限,并且一些优秀的技术人员不愿做管理,或者不适合做管理,因此设计资深专家(或者类似职位),为技术人员提供向上的通道,一些资深专家的薪水和副总一样高; 内职业发展通道:个人为自己设计的职业发展通道,根据自身特点结合社会和企业的需求。 职业生涯:个体职业发展的历程,一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。,单元二 我要让自己的人生有所准备,职业生涯的内涵,二、职业生涯发展阶段,单元二 我要让自己的人生有所准备,个人与组织相结合,测定,分析,总结研究,兴趣 爱好 能
2、力 特长 经历,职业奋斗目标,安排实施,主客观因素,职业倾向,1、定义:,三、职业生涯规划的含义,单元二 我要让自己的人生有所准备,2、制定职业生涯的目的:,衡外情 量己力,最大限度实现自我价值,帮助个人真正了解自己,确定自己的职业发展方向,三、职业生涯规划的含义,单元二 我要让自己的人生有所准备,职业生涯规划起点,大学生处于职业的准备阶段,其职业生涯规划的实施策略主要是了解和探索,完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务,提高职业生活的基本能力和素质,行动计划必须与大学生本身的学习任务和校园活动密切联系。,高职生职业生涯规划准备,人物Shirley(杭州某高职学院电子商务专业2003届毕业生) 情景一:Shirley在校园参加贝塔斯曼公司的宣传活动 大一那年暑假,Shirley参加了贝塔斯曼公司的一个宣传活动,没想到却成为她大学时代的一个重要转折点。她在那次活动中认识了很多高年级学生。他们在一起谈论的话题与大一的学生完全不同,他们经常讨论工作,讨论世界顶级的外资企业,他们对自己的人生有明确的规划,这些为她打开了一扇通往一个全世界的窗口。 情景二:在贝塔斯曼公司,一群年轻人穿着职业装
3、正在办公室紧张的工作。人物Shirley正抱着文件向一位师哥请教问题。 于是,Shirley的大学生活变得非常充实。她为自己定了一个详尽的计划,上面有每一个阶段的目标,每完成一项,就用彩笔划去一项。 情景三:Shirley正在给自己做计划。 大学期间,她曾做过导游,参加许多公司的假期实习等;同时还在空余的时候考取了电子商务师等各类职业技能证书。 情景四:Shirley在教室努力学习的情景,展出各类技能证书 为了实习、学习两不误,Shirley每天非常辛苦,在那些大公司实习,加班到晚上十一二点是家常便饭,有时候回到寝室,累的都不能动弹一下,可是第二天上午还是要继续上课,只能挣扎着爬起来,到教室抢第一排的位子,认真的做笔记。 大学三年一晃而过。Shirley凭着她的经历和一大堆的证书,轻松地留在了某外资企业。,单元二 我要让自己的人生有所准备,职业生涯规划起点,规划起点三要,明确的目标,职业规划,大一做起,高职生职业生涯规划准备,单元二 我要让自己的人生有所准备,高职生职业生涯规划的意义,有利于高职生 确立人生目标,有利于高职生明确职业发展目标,有利于高职生增强个人实力和发掘自我潜能,有利
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