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普通心理学-第三章2-注意课件

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常见问题

1、请同学分成两组。一组同学自由活动五分钟，另一组对同伴进行观察，同时记录所有的行为细节。,观察,时间到请每组同学背对着对方，然后听我的问题，写下答案。,有多少种行为？,每一项行为花了多少时间？,观察对象是否戴眼镜,观察对象的手机是什么牌子？,有什么样的行为？,世界,人,注意,自下而上加工,自上而下加工,注意是心理活动或意识对一定对象的选择与集中（特征）。意识、潜意识&无意识,概念,自上而下加工认知驱动,有什么样的行为？有多少种行为？,有意注意（随意注意）,自下而上加工刺激驱动,手机什么牌子？有没有戴眼镜？,无意注意（不随意注意）,自下而上加工刺激驱动,生理机制,P81,丘脑,分类,P81,选择性,集中性,理论,P82,过滤器理论,早期选择模型衰减模型晚期选择模型,资源分配理论,过滤器理论,早期选择模型,Broadbent,世界,心,身,感觉,注意,认知,全或无,世界,人,注意,自下而上加工,早期选择模型,功能：闸口过滤感觉信息，闸道封闭式。过程：自下而上加工，被动性。,支持证据,双耳为双通道，转换需要时间，说明注意只能集中于单通道。,反对证据,双耳追

2、随实验,双耳分听实验,非追随耳对有意义材料进行注意。,鸡尾酒会效应,过滤器理论,衰减模型,Treisman,感觉,注意,认知,阈限-激活,衰减,世界,人,注意,自下而上加工,衰减模型,功能：闸口过滤感觉信息，闸道渗透式。过程：自下而上加工，被动性。,过滤器理论,晚期选择模型,Deutsch & Norman,感觉,注意,认知,世界,人,注意,自上而下加工,晚期选择模型,功能：闸口过滤反应信息。过程：自上而下加工，被动认知，主动反应。,注意分配理论,凯恩曼,资源分配理论,通道,资源能量,过滤器理论,资源分配理论,自下而上加工（被动）,自上而下加工（主动）,世界,人,注意,自上而下加工,资源分配理论,功能：闸口加工感知信息。过程：自上而下加工，主动性,品质,P86,一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量（大坝的泄洪量）。,注意的广度,品质,P86,影响因素：（主）任务关系、经验、情绪。（客）排列,注意的广度,品质,P86,视而不见,注意的广度,品质,P86,保持在某一对象或活动上的时间久暂特性。起伏：短暂时间内的起伏波动。生理上适应&节律。,

3、注意的稳定性,品质,P86,影响因素：（主）积极性；（客）对象复杂性（相对）。,注意的稳定性,品质,P86,注意的分配,一心一意,注意有限性,品质,P86,注意的分配,个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。（小脑）条件：其中之一是自动化任务。,三心二意,品质,P86,注意的转移,把注意从一个对象（活动）转移到另一个对象（活动）。条件：原来注意的强度，新注意对象的特点。人。,多任务操作：年轻人-老人,问&答,以下现象说明了注意的哪种/些品质？,手机里很多APP,拖延症,我的一天,我们可以细细回顾一下白天的生活：早上非常不情愿地从床上爬起来，做完一系列杂事，开始上课或者上班。打开手机或者电脑，作为一个靠谱的人，先查查电子邮件，看看今天有没有新的任务和使命。查完邮件，你突然被邮箱页面上的一件大衣广告吸引，轻轻一点，页面就到达淘宝。然后你想起，身边有个朋友好像穿过这件大衣，还上传了图片，你决定去社交网站看一看。接着你开始刷微博、人人和微信等，然后再次被什么内容吸引，接着看下去。正在网络世界遨游的你，不经意瞟了下时间，已经快到中午了。你暗暗骂了自己几句，恨恨地想下午一定好好工作和学习。下午你终于能开始工作了，其实你知道自己根本没法平静下来。总有一种上网娱乐的冲动，但是自己又在竭力克制。在这种煎熬中，终于熬到了下课。如释重负的同时，一种深深的疲累袭上心头，再看看该完成的任务却还在孕育之中。,边打手机边开车/边看网页边听课,

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