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九年级化学第二单元复习课件(1)

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  • 上传时间:2019-04-19
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    • 1、,第二单元复习课 我们周围的空气,空气,拉瓦锡,结论:拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中,氧气约占空气体积的1/5。,原理:汞和氧气反应生成红色的氧化汞粉末使容器中的气体减少,从而压强减少,钟罩内的汞上升。,一、空气是由什么组成的,氧气含量的测定实验 a、可燃物要求:_ b、装置要求:气密性好 c、现象:_ _ _ d、结论:空气中O2约占1/5,可支持燃烧;N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水,足量且产物是固体:选择红磷,水进入瓶内约1/5体积。,产生大量白烟,,探究: 液面上升小于1/5的原因:_ _ _,装置气密性不好,红磷量不足 未冷却到室温就打开了止水夹,能否用铁、铝代替红磷? 原因:_ 能否用碳、硫代替红磷? 原因:_,铁、铝不能在空气中燃烧,生成物是气体,不能产生压强差,红磷在空气中燃烧的化学方程式:,4P+ 5O2 2P2O5,点燃,不能,不能,二、空气是一种宝贵的自然资源,1、空气的成分和组成,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称),无色无味气体, 难溶于水,密度 比空气略小 化学性质不活泼

      2、,常用作保护气; 医疗上作冷冻麻醉;制硝酸和化肥的重要原料等,无色无味的气体,通电时能发出不同颜色的光 化学性质很不活泼,作保护气; 霓虹灯的光源; 用于激光技术, 制造低温环境,稀有气体,氮气,空气质量日报,空气污染指数的项目: 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、 可吸入颗粒物。,三、保护空气,2.目前主要的环境污染问题有哪些? 如何保护空气?,1、加强大气质量监测; 2、使用清洁能源, 3、工厂的废气经处理过后才能排放; 4、积极植树造林,纯净物:由一种物质组成。(可以用专门的化学符号表示) 如:N2、O2、CO2、P2O5、KClO3 混合物:由两种或多种物质组成。 如:空气、矿泉水、泥沙、石油,单质 化合物,纯净物,:由同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,1.有下列物质 洁净的空气、蒸馏水、氦气、高锰酸钾、铁粉天然气、盐酸、高锰酸钾制氧气后的剩余固体(用序号填空) 属于混合物的是 , 属于纯净物的是 , 属于单质的是 , 属于化合物的是 。,1 6 7 8,2 3 4 5,3 5,2 4,3、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜,说明空气中有_,4、夏天,冰水壶外

      3、壁上面附有一层水珠,说明空气中有_,5、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期,这种气体可能是_,二氧化碳,水蒸气,氮气,2.前者是纯净物,后者是混合物的是( ) A净化后的空气、盐酸 B水银、液态氧 C汽水、氯化钾 D水和冰的混合物、澄清石灰水,D,6.下列有关空气说法中正确的是( ) A.空气中含量最多的是氧气 B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气和氮气的体积比约为1:5 C.空气中分离出的氮气的化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,空气质量越好,C,巩固练习,氧 气,性质 制法 用途,物理性质 化学性质,实验原理 实验装置 实验步骤 注意事项验满方法 检验方法,供给呼吸 支持燃烧,工业制法,实验室制法,氧化性,助燃性,发生装置,收集装置,氧气是一种化学性质_的气体,它可以与石蜡、硫、木炭、铁等多种物质发生氧化反应,具有氧化性。,无色无味的气体,_溶于水。标准状况下,密度为1.429克/升,密度比空气_(空气密度1.293克/升)。加压降温条件下为_液体、_雪花状固体。,1.氧气物理性质,2.氧气化学性质,不易,大,淡蓝色,淡

      4、蓝色,比较活泼,在空气中保持红热,在氧气中燃烧更旺,发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,剧烈燃烧,产生大量白烟,在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰, 并产生有刺激性气味的气体,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,缓慢氧化:动植物呼吸、食物的腐败、 酒和醋的酿造等。,剧烈氧化:物质的燃烧、爆炸,氧化反应:物质跟氧发生的反应。包括:剧烈氧化和缓慢氧化,化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,特点:“多变一”,1.对下列物质燃烧现象的描述正确的是( ) A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激 性气味的气体 C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈,发出白光,热门考题,D,2.要除去空气中的氧气且又不产生其他气体, 采用燃烧法,最好选用的试剂是 ( ) A、木炭 B、硫 C、红磷 D、铁丝,巩固练习,C,3、如图所示,这是一瓶用排水法收集 的氧气。据此,请你判断氧气的性质有 、 。,巩固练习,难溶于水,密度比空气大,4、下图是细铁丝在氧气中

      5、燃烧实验的操作图。试回答下列问题: (1)铁丝一端系一根火柴的作用是 ; 瓶中的少量水的作用是 。 (2)铁丝应盘成螺旋状,目的是 。,引燃铁丝,防止高温熔融物炸裂瓶底,增大铁丝与氧气的接触面积,氧气,分离液态空气法 (原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化),1.工业制氧气,2.实验室制氧气原理:,分解反应:由一种反应物生成两种或两种以 上其他物质的反应。,催化剂(触媒):在化学反应中能_其他物质的化学反应速率,而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。 (一变两不变) 催化剂在化学反应中所起的作用叫 催化作用。,改变,质量,化学性质,3、,判断,1.催化剂只能加快反应速率? 2.没有催化剂反应不能发生? 3.使用催化剂可以增加生成物的产量?,气体制取与收集装置的选择 发生装置:固固加热型、固液不加热型,收集装置:根据气体的密度、溶解性,4、,制取氧气的操作步骤和注意点: (以高锰酸钾制取氧气为例) a、步骤:查装定点收离熄,b、注意点 试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂 药品平铺在试管的底部:均匀受热 铁夹夹在离管口约1/3处 导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出 试管口应

      6、放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气) 实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂 用向上排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部,氧气的验满:_ 检验:_,用带火星的木条放在集气瓶口,用带火星的木条伸入集气瓶内,考试前沿,1.如图所示,李明和同学们在实验室制取氧气。,(1)、李明用高锰酸钾制取氧气,他应选择装置中的 , 和 进行组装。你认为A装置还应 。 写出反应的文字表达式 .,(2)王强用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气,他应选择装置中的 和 进行组装,其中二氧化锰起 作用,A,B,C,D,E,A,C或D,在试管口加一团棉花,高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气,加热,c或D,催化,B,2、下列物质中属于纯净物的是 ( ) A、液态氧气 B、蔗糖水 C、洁净的空气 D、五氧化二磷 E、牛奶 F、水蒸气 G、冰水共存物,ADFG,3、NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中,收集NO时可选用的集气方法是( ) A、

      7、排水集气法 B.排水法或向上排空气集气法 C、向下排空气集气法D、向上排空气集气法,A,4、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:点燃酒精灯,加热试管;检查装置的气密性;将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定在铁夹台上; 用排水法收集氧气;熄灭酒精灯;将导管从水中取出。正确的操作顺序是( ) A、 B、 C、 D、,A,根据实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的装置图回答问题。,1、指出图中有标号的仪器名称:A B , C D E F 。,2、试验时应注意(1)、试验前要检查装置的 ;(2)、给试管加热时要 先 ; (3)、停止加热时要先 ; 再 。,热门考题,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,气密性,预热,移出导管,熄灭酒精灯,把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化镁、稀有气体、过氧化氢溶液。 (1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ; (2)铁在氧气中燃烧的产物是 ; (3)白色固体物质有 ; (4)能供呼吸,支持燃烧的物质有 ; (5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ; (6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ; (7)绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。,稀有气体,四氧化三铁,五氧化二磷,氧化镁,氧气,二氧化碳,二氧化硫,过氧化氢溶液,5、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置: A B C D E 根据题意,将装置的序号填入下列空格中。 (1)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。,A,E,愿同学们 取得阶段性的胜利,

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