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九年级化学上册-第二单元复习课件-人教新课标版

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  • 文档编号:88110398
  • 上传时间:2019-04-19
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    • 1、第二单元 复习课,一.空气组成的提出及实验验证,1.拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的,2.实验验证 用红磷测定空气中氧气的含量,测定空气中氧气含量装置图,注意事项:装置气密性 一定要良好,下图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题: 现象: 结论:,测定空气中氧气的含量,有大量白烟产生,广口瓶内液面约上升空气总体积的1/5。,O2约占空气总体积的1/5,化学方程式:,测定空气中氧气含量装置图,在进行该实验时,通常现象与理论差距较大,例如回流的水少于1/5,试总结原因,经验之谈,1、装置气密性不好,漏气,气压泄露;,2、红磷量不足,空气中氧气未消耗完;,3、未完全冷却至室温就打开铁夹,瓶内压强未降低。,想一想: 液面上升小于1/5原因: 能否用铁、铝代替红磷? 能否用碳、硫代替红磷?,答:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全,答:不能。 原因是:铁、铝不能在空气中燃烧,答:不能 。原因:产物是气体,不能产生压强差,小结: 反应物是固体且能在空气中燃烧; 生成产物是固体,空 气,连线游戏,纯净物和混合物,纯净物:,由一种物质组成,如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O

      2、,混合物:,由多种物质组成,如:空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,纯净物和混合物的比较,混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如:空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,常见气体的用途: 氧气:供呼吸 (如潜水、医疗急救) 支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊) 氮气:惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻 稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称): 保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术,保护空气,空气的污染: 你认为空气污染的危害有哪些?应怎样保护空气? 目前环境污染问题:,粉尘,有害气体:,二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,煤、石油燃烧 工厂废气,汽车尾气,臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效应(CO2、CH4等) 酸雨(NO2、SO2等),1)工业污染 2)生活污染 3)农业污染,1.加强大气质量监测;2.使用清洁能源;3.植树造林、种草绿化等,典型题,下列关于空气的有关叙述正确的是:( ) (A)空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含

      3、有21g氧气。 (B)人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。 (C)在通常状况下,无色无味的气体一定是空气。 (D)空气的主要成分比较固定,主要是由氮气和氧气组成。,D,氧气的性质 用途:,物理性质:,无 无 的气体,密度比空气 . 溶于水,固氧液氧都是 色的。,化学性质:,比较 的气体,能支持 ,是常用的氧化剂.,供给呼吸 和 支持燃烧,决定,动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等,色,味,略大,不易,活泼,燃烧,淡蓝,氧气的化学性质: 比较活泼,在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。 具有氧化性;可以支持燃烧。,持续红热,产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。,燃烧得更旺,发白光,放出大量热,产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。,燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成一种无色、有刺激性气味的气体。,燃烧,产生淡蓝色火焰,放热,生成一种无色、有刺激性气味的气体。,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体。,不燃烧,氧气的化学性质,剧烈燃烧,火星四射, 放出大量的热, 生成黑色的固体,3Fe + 2O2 = Fe3O4,点燃,比在空气中燃烧更旺,发出白

      4、光, 并放出热量,生成无色气体 (能使澄清石灰水变浑浊),点燃,C + O2 = CO2,剧烈燃烧发出蓝紫色火焰 (在空气中燃烧发出淡蓝色火焰) 生成有刺激性气味的气体, 并放出大量的热量,S + O2 = SO2,点燃,剧烈燃烧,发出白光, 生成大量的白烟 并放出热量,4P +5 O2 = 2P2O5,点燃,氧化反应:,物质与氧发生的反应叫氧化反应。,氧气在氧化反应中提供氧, 它具有氧化性,是氧化剂。,氧化反应类型,剧烈氧化反应,如燃烧,伴随发光放热现象。,缓慢氧化反应,如动植物的呼吸,食物的腐烂, 酒和醋的酿造,农家肥料的腐熟等。,氧化反应的概念及分类,氧气的实验室制法:(化学变化) 1、药品及化学反应原理 过氧化氢溶液与二氧化锰 氯酸钾与二氧化锰的混合物 高锰酸钾,氧气的发生装置:,通常考虑因素: 反应物的状态和反应条件,固态反应物加热制取气体,液体反应物不加热制取气体,氧气的收集装置:,通常考虑因素:气体密度、溶解度,右图所示装置有许多用途: 用于排空气法收集氧气,氧气应从_端通入。 用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。 瓶中储存氧气,若用水将氧气排出时,水从_端

      5、通入。 在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_端通入。,A,B,A,A,制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例),装置、操作注意事项 试管口略向下倾斜: 药品平铺在试管的底部: 铁夹夹在离管口约 导管应稍露出橡皮塞: 试管口应放一团棉花:,防止冷凝水倒流引起试管破裂,均匀受热,1/3处,便于气体排出,防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气) 实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:为什么? 用向上排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部,氧气的验满: , 检验: 。,用带火星的木条放在集气瓶口,用带火星的木条伸入集气瓶内,防止水倒吸引起试管破裂,氧气的检验及验满,将带火星的木条放入集气瓶中, 若木条复燃,则证明是氧气。,将带火星的木条放在集气瓶口, 若木条复燃,则证明氧气已满。,检验:,验满:,氧气的制备:,工业制氧气,分离液态空气法 (原理:氮气和氧气沸点不同 物理变化),实验室制氧气原理:,能力提高,用氯酸钾制取氧气,实验装置图如右面请回答下列问题,1.指出图中有标记记号的仪器名称:,2.反应原

      6、理:,3.在上述装置中,试管口略向下倾斜的原因是:,4.检验氧气的方法:,试管,酒精灯,铁架台,集气瓶,水槽,2KClO3 2 KCl + 3O2,MnO2,防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管,将带火星的木条放入集气瓶中, 若木条复燃,则证明是氧气。,1、空气中主要有 、 、 、 以及 按各种成分的体积百分含量计算依次约占 、 、 、 以及 。 2、稀有气体是 气体的总称。它们含量虽少,却有重要用途,它们一般 跟其它物质发生化学反应。 3、氮气由于化学性质 ,所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。 4、空气中含量最多的气体是 ,澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊,这说明了空气中含有 ;盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,这说明了空气中含有 。,随堂小练,氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳,其他气体和杂质,0.03% 0.03%,不活泼,78%,21%,0.94%,典型题 1、下列情况,不会造成空气污染的是( ) A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气 2、下列措施同保护环境无关的是 ( ) A、退耕还林,退耕还草 B、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料,C,C,3、近年来空气受到较严重的污染。(1)其中污染物SO2是造成_的主要原因,大量CO2的排放又会在地球表面产生_效应,氟里昂的使用能使_产生空洞。 4、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气,该反应属基本反应类型中的_反应,其中二氧化锰是_剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热,也可以制氧气,能否用上述发生装置?_。,酸雨,温室,臭氧层,分解,催化,不能,5、根据氧气的性质,氧气可以用于( ) A. 食品防腐 B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢 6、食品包装内充入氮气用于防腐,主要是因为氮气( ) A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧 D. 化学性质稳定 7、 下列有关稀有气体用途的说法中,不正确的是( ) A. 焊接金属时用稀有气体做保护气 B.稀有气体用于潜水登山 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D. 氙用于医疗麻醉,D,D,B,

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