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2016研讨会发言稿(科组发言用)

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常见问题

1、2016研讨会发言稿（高三文数备课组）一本次高三一测成绩介绍1. 平均分情况一测（我校）一测（区）一测（市）13全国14全国15全国文数73.888.576.4569.6771.8166.13理数66.593.587.7778.2184.3381.201）试题难度可以接受（曾辛金原话）2）难度0.51（文）、0.59（理），区分度0.57（文），0.55（理），符合选拔性考试要求。2. 上线情况重本比例本科比例专A比例不上线比例文数65.17%5244.83%8270.69%3227.59%理数10.98%2221.57%5452.94%4847.06%1）文科完成情况较好，理科有提升空间。2）整体来说，重本人数比市调研增加，但本科及专A层次的比例均减少。（与划线有关）3. 命中率、贡献率情况1）文科在本科及专科贡献等级均为A，理科在专科贡献率为A，其余为F，从另一角度说明文科比理科考得稍好。2）文理科在本科及专科的命中率均不错。二复习备考情况汇报第一阶段的复习已于第一学期市调研前完成，由于全国卷难度增大，导致相应的复习难度也要增加，从而复习时间较为紧迫，普通班还可以放

2、弃某些难度大的内容来保证其余章节时间充裕，重点班就更紧了。第一阶段复习比较常规化，落实一主一辅两条线。一条主线是各章节知识回顾，一条辅线是限时训练，从刚开始复习就坚持进行，每周一次，每次一节课，第一阶段训练的内容为知识的滚雪球式的练习。剩下的就是配合级组的月考进行整卷的训练。本学期开学至二测前为第二阶段复习，现在仍在进行，主线仍然是传统的专题复习，与以往的高三复习稍有区别的是，数列是重点关注的专题，选讲部分的坐标系与参数方程也是重点。辅线仍为限时训练，仍坚持每周一次，每次40分钟，不过现阶段题目改为4+1+1形式，4道选择填空，1道必做题，1道选做题（2选1完成）。另外，级组把周四的下午全部排给了数学，因此可以完成一次整卷的训练，然后学生自行批改，改错，老师在周五进行部分的讲评。效果还是不错。二测以后准备转为查漏补缺为主，整卷训练为辅的形式。三一些应对全国卷的复习建议1. 由于全国卷整体难度大于广东卷，且题目综合性强，因此对基础知识的掌握要求更高，第一轮复习时应更着重双基的训练。2. 尽早开始客观题的训练。客观题已经体现综合性，即使是“容易题”通常已经有章内综合，“中等题”已经是考查

3、3个知识点，因此要尽早开始训练，并且教会学生如何取舍。3. 重视数列的复习。因为相比广东卷，数列的考查难度降低了，甚至比三角函数好做。（但两者在试题中的大题出现是2选1）4. 统计概率的复习。从第一阶段复习，甚至新授时就要训练各种图表，以图表带动知识点训练，不能搞重点内容。5. 重视选做题的复习。a) 坐标系参数方程：新授时可以讲得更细、更有针对性（参数的几何意义）。b) 若可以，从高一不断渗透平面几何的复习，其实这部分的内容并不比初三时难多少，要是能持续训练，到高三就不难了。c) 复习时，一定要坚持三选一，至少二选一，让学生学会选择。6.尽早让学生学会取舍，分配好答题时间，不能光做客观题。四一些新授课时的建议1.落实基础知识的讲解，强化基础技能的训练，尤其对理科生，不妨多尝试让他们理解原来，融会贯通。2.教师帮学生做取舍，重点讲透，敢于多花课时；难点略讲，敢于放弃。3.数列中递推法求通项，列项相消、错位相减求和要让学生掌握好。4.立体几何跟以往大致相同。5.重统计、轻概率，各种图表均要熟悉。6.尽早开始选做题相关的训练。参数方程、绝对值不等式要尽可能细讲，几何证明选讲能否提前讲，然后保持训练？另：更多的情况（理科）由张艳虹老师补充。 3 / 3

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