人教部编版九年级语文下册课件：4曹刿论战

1、20 曹刿论战,1、知识与技能目标：积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。 2、过程与方法目标：学习本文在对比中刻划人物形象的方法。 3、情感态度与价值观目标：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 教学重难点: 学习本文在对比中刻划人物形象的方法。,三 维 目 标,有这么一场战役，曾受到毛泽东同志的称赞的战争，那就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？今天我们就来共同探险个究竟吧！请看课文曹刿论战。,新 课 导 入,齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。,长 勺 之 战,背 景 链 接,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 又何间 焉 肉食者鄙 弗 敢加也 小惠未徧 小信未孚 战于长勺

2、 下视其辙 登轼 而望 望其旗靡 彼竭 我盈,（gu）,（jin）,（f）,（b）,（bin）,（f）,（sho）,（zh）,（m）,（yng）,（ji）,（sh）,读 准 字 音,齐师伐我,又何间焉,肉食者鄙,何以战,衣食所安,牺牲玉帛,弗敢加也,小信未孚,指鲁国,参与,鄙陋。指目光短浅,即“以何”，凭什么,有“养”的意思,指猪、牛、羊等祭品,虚报,为人所信服,辨 析 词 义,望其旗靡，故逐之 既克，公问其故,（所以）,（缘故，原因）,（听从）,（跟随）,（这样，如此）,（他们的，指齐军的）,（他的，指曹刿的）,故,从,其,既克，公问其故 吾视其辙乱 其乡人曰,民弗从也 战则请从,古义： 今义：,古义： 今义：,祭祀用的猪、牛、羊等祭品。,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益。,可以凭借。,表示可能，许可,参与。,隔开，不连接。,案件，官司,监牢。,（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,古义： 今义：,（2）忠之属也。可以一战。,古义： 今义：,（3）肉食者谋之，又何间焉？,（4）小大之狱，虽不能察，必以情。,何以战 必以情 必以分人,（代词，指这件事）,（助词，的）,（凭借）,（按照）

3、,（把）,之,以,肉食者谋之 忠之属也 公将驰之,（代词，指齐军）,十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣,军队,攻打,指鲁庄公,这里指居高位、享厚禄的人,参与,鄙陋。这里指目光短浅,凭、靠,疏 通 文 意,食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,不,个人专有,回答,同“遍”，遍及，普遍,古代祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等。帛，丝织品,虚报,实情,为人所信服,赐福，保佑,鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“居高位、享厚禄的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，从不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，我从来不

4、敢虚报数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”,译文：,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,案件,即使,（以）实情判断,尽力做好分内的事,凭,击鼓进军,大败,驱车(追赶),车轮轧出的痕迹,追赶、追击,鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮轧出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以（追击了）。”于是追击齐军。,译文：,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，

5、再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,已经,原因，缘故,发语词，无实义,振作,第二次,尽,充满。这里指士气正旺盛,倒下,译文：,战胜齐军后，鲁庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回答说：“作战，要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓（士兵们的）士气就开始低落了，第三次击鼓（士兵们的）士气就耗尽了。他们的士气已经耗尽而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮轧出的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”,战 前 准 备,请见原因：“肉食者鄙，未能远谋。” 战前准备： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。” “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” “小大之狱，虽不能察，必以情。” 曹刿评价： “小惠未徧，民弗从也。” “小信未孚，神弗福也。” “忠之属也。可以一战。”,1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？ 2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？,战后总结,进攻时机： 追击时机：,3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？,齐人三鼓之后，彼竭我盈之时,辙乱

6、旗靡之时,战争经过,（1）齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。 （2）下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。 （3）知己知彼，把握战机，后发制人。,4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？,战前准备,请见原因,齐师伐我,政治准备,小大之狱,虽不能察，必以情,战争经过,战后总结,齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩,下视其辙，登轼望之，遂逐齐师,进攻时机：齐人三鼓之后， 彼竭我盈之时,追击时机：辙乱旗靡之时,战略思想,（取信于民）,战场指挥,（把握战机）,战术思想,（后发制人）,肉食者鄙，未能远谋,文章结构,曹刿论战,（1）论战前准备： 取信于民忠之属也，可以一战 （2）论从战指挥： 齐人三鼓反击 下视探望遂逐 （3）论战胜原因： 彼竭我盈敌疲我打 辙乱旗靡敌退我追,1.曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？,课 堂 讨 论,曹刿形象,政治上： 为国分忧，有远见卓识，深谋远虑 军事上： 机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。,2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻 画了他什么性格特点？结合文章举例说明。,远谋,庄公形

7、象,“鄙”，具体表现在： 1.把战争寄托在近臣和神灵身上。 2.用兵轻举妄动，急功近利。 3.取胜而不知胜。 缺点： 政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。 优点： 能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。,3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文 发表你的看法。,文章详略,本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。 这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。,4.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作 者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？,写作特色,1.内容上，详略得当，重点突出。 2.结构上，过渡自然，前后照应。 3.语言上，简练生动，以“记言”来“记事”。 4.人物形象对比鲜明。,5.以此课文为例，说说左传在写人记事上的艺术特色。,本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就，该文是左传中的名篇。,课 堂 小 结,古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。,拓 展 延 伸,

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