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1.窃读记_(完美版)

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:88099826
  • 上传时间:2019-04-18
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    • 1、,林海音,小艾制作,“窃读记”中的“记”是什么意思?,本文以“记叙”为主,属于叙事散文,文中的“我”即作者本人。,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思?,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,为何要“偷偷地”读书?,窃(qi ),“记”,为何要“偷偷地”读书?,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,粮食哺育的是人的身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。,作者简介,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。,字义:暗中,私自;偷盗。 组词:窃喜 窃听 窃贼 比较:窍 一窍不通 窃 窃喜 窈 窈yo窕tio,窃,qi,字义:把东西放在锅里加热并随时翻动使东西变热。 组词:翻炒 炒股 炒锅 比较:吵 吵闹 抄 抄写 钞 钞票 炒 炒饭,cho,炒,字义:1、煮菜烧饭的用具;

      2、2、形状像锅的东西。 组词:铁锅 饭锅 砂锅 比较:祸 惹祸 蜗 蜗牛 锅 锅巴,gu,锅,字义:提起脚跟,用脚尖着地。 组词:踮脚 踮起 踮着 比较:掂 掂量 惦 惦记 店 商店 踮 踮脚,din,踮,字义:一般用在句首,表示轻微的惊异。 组词:嗨哟 哎哟 比较:药 药店 吆 吆喝 约 大约 哟 哎哟,y,哟,字义:1、肚子空,想吃东西;2、使挨饿。 组词:饥饿 挨饿 比较:俄 俄国 蛾 飞蛾扑火 峨 峨眉山 娥 嫦娥,饿,字义:害怕 组词:恐惧 惧怕 畏惧 比较:俱 与时俱进 具 家具,j,惧,字义:1、满,足;2、填满,装满;3、当,担任;4、假冒。 组词:充满 冒充 充分 比较:统 统一 吮 吮shn吸 允 允许,chng,充,字义:1、房顶伸出的边沿部分;2、覆盖物的边沿或伸出部分。 组词:屋檐 房檐 帽檐 比较:瞻 瞻前顾后 蟾 蟾chn蜍ch 儋 儋dn县,yn,檐,字义:1、起皱纹;2、脸上起的褶纹。 组词:皱眉 皱纹 褶皱 比较:雏 雏鹰 绉 文绉zhu绉,zhu,皱,字义:吃饭用的器皿。 组词:碗筷 饭碗 茶碗 比较:腕 手腕 婉 婉转 惋 惋惜 宛 宛如,wn,碗

      3、,字义:1、因疲劳或疾病而引起的微痛无力的感觉;2、像醋的味道或气味;3、悲痛、难过。 组词:酸痛 酸楚 酸甜 比较:梭 穿梭 酷 炫酷 俊 俊俏 骏 骏马 峻 险峻,sun,酸,字义:1、抵住,支持;2、用嵩抵住水底使船移动。 组词:撑船 支撑 撑竿 比较:掌 手掌,chng,撑,字义:收藏衣物、文件等用的器具,通常为方形或长方形。 组词:书柜 衣柜 柜台 比较:拒 拒绝 距 距离 矩 矩形,gu,柜,左右结构 月字旁 字义:胳肢窝 组词:腋下 腋窝 比较:液 液体 夜 夜晚,y,腋,上下结构 女字底 字义:1、贪;2、不满足 组词:贪婪 比较:梦 梦想 楚 清楚,婪,ln,左右结构 车字旁 字义:形容车轮等的声音。 组词:饥肠辘辘 比较:鹿 小鹿 麓 山麓,辘,l,踮起 腋下 惧怕 贪婪 支撑 暂时 饥肠辘辘 目的地 咽了一口唾沫,读正确:,y,din,j,tn,chng,zn,l,d,yn,l,( 炒 菜 ) ( 锅 勺 ) ( 踮 脚 ) ( 饥 饿 ) ( 惧 怕) ( 充 足 ) ( 屋 檐 ) ( 皱 眉 ) ( 一 碗) ( 酸 甜 ) ( 支 撑 ) ( 书 柜 )

      4、哎哟 窃 读记,Cho ci,gu sho,Din jio,j ,j p,chng z,w yn,zhu mi,y wn,Sun tin,zh chng,sh gu,Y,qi,多音字: 转 zhun 弯 转zhun 身 旋转zhun 转 zhun动 沙发f 理发f 依依不舍sh 宿舍sh,藏,cng,zng,隐藏,宝藏,的,de,呜咽,d,的确,d,目的,待,di,di,待会儿,等待,咽,y,好的,yn,咽气,yn,咽喉,担忧 ( ) 贪婪( ) 惧怕( ) 滋味( ) 隐藏( ) 急忙( ),担心,害怕,贪心,担忧( ) 贪婪( ) 隐藏( ) 暂时( ) 惧怕( ) 轻松( ),放心,知足,味道,公开,长久,隐蔽,连忙,无畏,沉重,窃( ) 炒( ) 踮( ) 饿( ) 穷( ) 吵( ) 店( ) 鹅( ) 惧( ) 皱( ) 碗( ) 撑( ) 具( ) 坡( ) 豌( ) 掌( ),辨字组词,窃(偷窃) 炒(炒饭) 踮(踮脚) 饿(饥蛾) 穷(贫穷) 吵(吵闹) 店(商店) 鹅(白鹅) 惧(惧怕) 皱(皱纹) 碗(饭碗) 撑(支撑) 具(具体) 坡(斜坡) 豌(豌豆) 掌(掌

      5、握),辨字组词,适宜:,知趣:,适合,相宜。文中指在书店人多,无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。,知道好歹,不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的,每当感觉到书店里店员态度变化时,我就会放下书离开。,熟知词义,饥肠辘辘:,饥饿得肚子直叫。,白日梦:,比喻不能实现的胡思乱想。文中 是说作者在饿着肚子站着苦读中,也 幻想着能够有钱;要求不高,而有钱也不过能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。,依依不舍:留恋,不忍分离。,放学后的“我”奔向窃读的书店。,我又快乐又惧怕地窃读着。,我窃读后的感受是我们是吃饭长大的,也是读书长大的。,整体感知,文章按照“窃读”的过程分成三大部分。,第一部分 (第1-2自然段),第二部分 (第3到9自然段),第三部分 (第10自然段),层 次 梳 理,窃读记,放学之后(1)急匆匆赶到书店,急切寻书贪婪读书,换店读书伪装身份,夜幕降临(10)离开书店,浑身轻松,盼下大雨忍饥挨饿,饱读诗书依依不舍,窃读经历 (2-9),快乐 惧怕,经历艰辛 与惧怕 收获知识 与快乐,整体感知,

      6、1、想一想课文讲了一件什么事?,3、读了课文,你知道“我”是怎么读书的吗?,4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难?,2、“窃读”还可以换成什么词?,5、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的 语句。,1、想一想课文讲了一件什么事?,“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。,2、“窃读”还可以换成什么词?,偷读,因为家里穷,买不起书,童年的“我”只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。,3、读了课文,你知道“我”是怎么读书的吗?,4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难呢?,1、受到驱逐 2、隐藏、伪装 3、渴望下雨读书 4、饥肠辘辘,课文概括,课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。,转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味, 听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。,既然目的地并不是饭店,而是书店,为什么还要写有关饭店的内容? 作者先用“转过”“看见”

      7、“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境,使我们产生错觉是要去饭店吃饭吗?然后笔锋一转,说明自己匆匆而至的并不是饭店,而是书店,这样写更加突出了书对“我”的诱惑力。,我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错”,此处的省略号有什么作用? 此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去书店的路上,一直惦记着那本书,心已被书所系。 这句话是对“我”的心理描写,似乎在自言自语。我迫切地想看书,以至于在路上就开始准备了。,走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。 我可以安心了。,窃读,指偷偷地看书,但不购买。正因如此,若书店的老板看见“我”只读不买,他会厉声训斥“我”,让“我”难堪。而现在书店里挤满了顾客,“我”便可藏身其中,不被书店老板发现。所以“我”便“安心”了。,但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。,书店里挤满了顾客,“我”本可以安心了,为什么又会担忧呢? 因为书店里顾客多,“我”昨天读过的那本书极可能被卖光,“我”就读不成了,所以又很担忧了。 在这段话中,作者是怎样描写自己对书的牵挂的? 作者通过写在赶往路上的

      8、心理活动,写出了自己对书的牵挂。,我跨进店门,暗喜没人 注意。我踮起脚尖,从大人 的腋下钻过去。哟,把短发 弄乱了,没关系,我总算挤 到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛 急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。 啊! 它在这里,原来不在昨天的地方了。,我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。,这两句话中表示动作的词语有哪些? 表示动作的词语有跨、踮、钻。 这样写有什么好处? 这样既写出了书店里的顾客很多,更表现了“我”读书的迫切心情。,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。,这是一句感叹句。 “我”终于发现了那本令我魂牵梦绕、担心被卖出去的那本书,内心充满了惊喜。,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我” 我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。这其中一系列的动作描写,

      9、写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。,“我”,急忙打开书,一页, 两页,我像一匹饿狼, 贪婪地读着。我很快乐, 也很惧怕这种窃读的 滋味!,品味语句:,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味! 这句话是抓住了“我”的( )来写的。,这句话是抓住了“我”的动作和心理活动来写的。,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。,这句话运用了什么修辞方法? 这句话运用了比喻的修辞方法。 “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 表现了“我”怎样的心情? 表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。,想想窃读的滋味是怎样的?找出句子。,我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!,中心,百般感受,“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。,时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。,我很快乐,也很惧怕 这种窃读的滋味!,我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。,我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走近另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。,从这段文字中可以体现出什么? “我”窃读的时候需要察言观色,高度警觉。当“我”认为这环境已不适合“我”继续阅读时,“我”只能放下书到别的书店接着读。 从划横线的这句话中,你体会到了什么? 从中可以体会到“我”窃读时奔波的辛苦和其中的心酸,通过“才”字看出我的无

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