水生生物分类鉴定实习课件
31页1、水生生物的分类鉴定 调查,实习周课件,提 纲,一.实习目的 二.实习内容 三.采样点布设 四.标本固定保存药品 五.实习器材及使用方法 六.样品采集及分析方法 七.实习报告的书写,一. 实习目的,1.巩固课堂教学理论知识、丰富教学内容,达到理论与实际相结合的目的。 2.初步掌握一般水生生物的调查研究方法,培养独立工作的能力。 3.学会水生生物标本的采集、固定和鉴定方法,扩大知识范围。 4.增强团队协作能力.,二.实习内容,1.了解湖泊、池塘的一般形态和性质: 如湖泊四周的环境、面积和水深、底质、水源、进出水口的位置及数量、水温、pH、透明度及水色等。 2.对湖泊、池塘的生物环境展开定性定量调查: 浮游生物、底栖生物的定性定量采集。 3.对湖泊的理化环境因子进行测定: 如水深、水温、pH、透明度及水色等。 4.对湖泊周边水域的生物多样性展开调查: 如水生微管束植物、水生昆虫等。,三 采样点布设,四.标本固定保存药品,1.福尔马林(一般4%) 福尔马林即为36的甲醛溶液; 4的福尔马林溶液即96ml水+4ml福尔马林配制而成。 2.碘液(鲁哥氏碘液Lugels)(15) 6gKI+4gI2
2、 配置成100ml溶液,碘液固定的标本形态构造保存较好。 但易挥发,故最好再加入24的福尔马林固定。 3.苦味酸固定液(波恩氏固定液) 100ml蒸馏水中溶入苦味酸晶体使之成饱和液,取75ml+25ml福尔马林+ 3ml冰醋酸即成。固定的标本组织保存较佳,细胞变态少。 4.酒精(70-80%) 底栖动物如螺、蚌、虾、蟹等最好用7080的酒精固定保存。,五.调查所需器材及使用方法,1.透明度盘 8. 浮游植物计数框 2.表面水温计 9. 浮游动物计数框 3.浮游生物网 10.目测微尺和台测微尺 4.采水器 11.微量移液器 5.三角拖网 12.扭力或托盘天平 6.采泥器 13.溶氧测定仪 7.浮游生物浓缩器 14.便携式pH计,1.透明度盘(萨氏盘),用厚铁皮剪制成直径为 20 cm的圆板,板的一面用黑、白油漆涂成相互垂直、黑白相间的四等分,中心装一铁环,系上做好刻度标记的绳子。另一面加一个铅锤。 使用方法: 在背光处平放入水中,逐渐下沉至刚好不能看清盘面的白色时,记取其尺度就是透明度。用厘米表示。,2.表面水温计,在湖泊水深10米以内测定。 构造: 是由一支普通水银温度计安装在一个金属
3、外壳内构成,外壳下部是一个直径为5厘米、高6厘米的金属筒,筒的上部有孔,水可以进出。 测定方法: 把栓好标有刻度绳子的水温计放入需测的深度,5分钟后,提取读数,要求正确读出0.1度,温度表离水面到读完时间不超过20秒。,主要用来捞取浮游生物 构造: 圆锥形,口径约20cm,网长6090cm,用直径为4mm的铜条作网圈支持网口。网衣用筛绢缝制。网头用金属套(铜或铝)结在网底。 使用方法: 关闭网底开孔,将网放入水中0.5m深处作横8字形来回拖动约35分钟,徐徐提起,将水滤去,打开开孔,使浮游生物流入瓶中(60ml).,3.浮游生物网,采集不同水层水样,用于浮游植物和浮游动物定量以及叶绿素的测定。 采水器有瓶状采水器、筒状采水器和柱状采水器等。 本调查采用5L筒状采水器:0.25m高,有机玻璃制作而成。,4.采水器,采集底栖动物定性样品 构造: 用铜或铝做成一个每边长约30cm的三角形具齿的架子,套上三角形网袋,架子三个角都装上粗绳,结在一起,用长粗绳上用来拖取底栖生物。,5.三角拖网,采集底栖动物定量样品: 利用一对颚瓣,以绳钩在活钩上,放入湖底。当两颚瓣与湖底接触时,放松拉绳,活钩自然
4、脱落。向上拉绳时将颚瓣拉紧,由于重力关系,颚瓣自然夹拢,将湖泥及底栖生物夹在其中,提出水面,倒入底栖生物过滤网在水中淘洗,干净后倒入白色磁盘,用镊子挑拣全部生物,个体大的放入500 ml 塑料瓶中,身体柔软的如环节动物等另放在小塑瓶,用5福尔马林固定,回室内换成75的酒精保存。,6.采泥器(彼得生采泥器),浓缩浮游生物定量样品 1000ml柱形分液漏斗式的沉淀浓缩器,在1000ml,500ml,50ml,30ml处划有刻度。,7.浮游生物浓缩器,在一块较厚的载玻片上有2cm边长的正方形方框,每边长又划分成10等分成100个面积为4平方毫米的小格,四周由0.25mm高的玻璃框围成一个方框,框内体积正好0.1ml. 使用时,取0.1ml沉淀的定量样品,盖上盖玻片,注意不要有气泡或使样品溢出 。,8.浮游植物计数框,用于计数轮虫、桡足类的生物量。 在一块较厚的载玻片上,有长5cm, 宽2cm, 高0.1cm的长方形方框,框内面积刚好1ml。,9.浮游动物计数框,目测微尺:一个可以放入显微镜中的圆形玻片,上面有一微形尺。 台测微尺:在一特殊的载玻片上刻有1mm分100小格的微型尺。 使用时,把
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