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2017-2018年~度学年社团活动记录资料册(航模~)

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1、#*快乐星期三社团活动记录册社团名称航模活动地点大队部指导教师社团学年工作计划社团活动实现目标：1 普及性目标：通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。2 课程性目标：在航模活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。3 技能性目标：在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。社团活动要点：第一学期：（ 9月- 1月）使学生掌握必要的基础理论知识。初步使学生了解航模放飞的基本要领。第二学期：（ 3月- 6月）使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。学生名册与成绩记录序号姓名班级出勤1成绩1出勤2成绩21234567891011模型小组活动记录第1周活动目的“蓝鸟”橡筋动力飞机活动过程今天是本学期的第一节航模课，因为有十一位新学员参加，所以选择的套材是最简单的“蓝鸟”。先是分发材料，然后校对一下套材是否齐全。引导学生养成看组装说明图。本次套材的组装主要还是让学员们在老师的指导下完成组装。组装过程中，重点提醒学员在组装机翼的时

2、候注意机翼的前后位置和中心线的对齐。机身全部组装完毕后，讲解橡筋的打结和安装也是一个重点。全部完成之后，学员们先是去操场试飞，然后调整飞机重心，再全动力飞行。活动效果(评价)第一次参加航模社活动的新学员们看到亲手组装起来的飞机飞上了天空，别提有多高兴了。模型小组活动记录第2周活动目的仿真橡筋动力直升机活动过程从外观上看起来与市面上售卖的直升机非常相似。这款飞机的组装重点在于螺旋桨的安装，安装时要注意接头处的箭头与螺旋桨片上的箭头对齐，然后再调整螺旋桨的扭转角度。机身与木杆的粘贴位置也是需要重点指导的地方，粘贴不到位会影响飞机的重心，导致飞机的滞空时间缩短。活动效果(评价)上节课已经教学过皮筋的打结方式，大部分同学能独立完成打结过程，但任然有几位同学在打结上存在问题，需要多加练习。由于还有很大一部分同学的飞机还需要调整，因此本课没有安排时间让他们试飞，下节课调整过后再试飞。模型小组活动记录第3周活动目的（一）木飞机组活动过程1.了解模型的分类。2.知道制作的程序（包括调试、验证、竞技等）。3.明白模型制作应用的广泛领域，了解使用工具的安全性。活动效果(评价) 模型小组活动记录第4

3、周活动目的让学生通过接受老师对扑翼机的介绍，了解并热爱扑翼机训练及比赛。活动过程一、介绍：1. 人类早期飞翔，征服天空的漫长历程。2. 鸟儿飞行。仿生学。二、展示扑翼机模型。说明扑翼机是人类对鸟类飞行的模仿。三、指名让几名学生试飞，激发兴趣。活动效果学生的热情尽情发挥，达到了预期目的。模型小组活动记录第5周活动目的了解扑翼机的飞行原理，掌握科学组装扑翼机与飞行的关系。活动过程一、出示扑翼机机模型。介绍原理。二、指导制作要求同学们以小组为单位互相帮助，合作完成每个步骤的安装，培养他们的合作精神。三、活动小结。活动效果(评价)学生能完成组装，合理性还需进一步提高。模型小组活动记录第6周活动目的通过完成扑翼机的调试及静态调整，最终完成小动力飞行，学会排除常见故障。活动过程扑翼机调试。1. 整体检视模型。2. 静态调整。3. 小动力飞行。4. 常见的问题及解决办法。活动效果(评价)初步学会了调整扑翼机，常见故障排除还不熟练。模型小组活动记录第7周活动目的扑翼机常规检查，试飞。活动过程一、检查扑翼机模型（机翼、橡皮筋、龙骨等等）。二、动力试飞。三、调试四、自由试飞活动效果(评价)扑翼机能飞起

4、来，但飞行姿势还需完善，时间也有待提高。模型小组活动记录第8周活动目的扑翼机放飞比赛，增强学生的竞争与合作意识。活动过程一、宣布比赛规则二、开始比赛三、评比颁奖活动效果(评价)学生参与热情高，效果也不错，对扑翼机的放飞又提高了一步。模型小组活动记录第9周活动目的通过扑翼机比赛，让学生在上次比赛基础上积累经验，提高水平。活动过程一、宣布比赛规则二、开始比赛三、评比颁奖活动效果(评价) 学生比上次有明显进步，知道如何调试，让飞机在空中停留更长时间。模型小组活动记录第10周活动目的纸飞机（一）活动过程一、理论学习。仿真纸飞机飞行原理与制作技巧二、 “枭龙”制作。1、阅读说明书；2、示范制作；3、独立制作。三、试飞与调整。活动效果(评价) 模型小组活动记录第11周活动目的纸飞机（二）活动过程一、理论学习。仿真纸飞机基本控制技术二、 “枭龙”试飞与调整。三、操场比赛。活动效果(评价) 模型小组活动记录第12周活动目的纸飞机（三）活动过程一、理论学习。“猛龙”仿真纸飞机制作技巧二、 “猛龙”制作。1、阅读说明书；2、示范制作；3、立制作。三、试飞与调整。四、操场比赛。活动效果(评价) 社团学年工作总结1. 乐学：在兴趣小组活动中，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。2. 乐思：通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!3.乐行：根据孩子们的有创造欲望的天性，平时便在航模活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。3. 乐创：在航模活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

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