2018-2019学年生物人教版必修2练习:第5章第2节染色体变异 (含解析)
8页1、第2节染色体变异知识点一染色体的结构变异1.下列不是染色体结构变异的是()A.染色体片段移接B.染色体数目增加C.染色体片段的缺失或增加D.染色体片段颠倒2.图L5-2-1表示某生物细胞中的两条染色体及其上面的部分基因,下列选项中,不属于染色体结构变异的是() AB C D 图L5-2-1 图L5-2-2知识点二染色体的数目变异3.如图L5-2-3为雄果蝇染色体图,据图能得到的结论是()图L5-2-3其配子的染色体组是X、或Y、有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有5种不同形态对该生物进行基因测序时应选择5条染色体A.B.C.D.4.将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染色体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞含染色体数是多少()A.单倍体,48B.二倍体,24C.四倍体,48D.四倍体,245.2017海南文昌月考 下列可遗传变异中一定不会引起染色体上DNA碱基对排列顺序发生改变的是()A.基因突变 B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异6.一个染色体组中染色体的数目为()A.体细胞中染色体
2、数的一半B.体细胞的染色体数C.二倍体生物配子中的染色体数D.单倍体体细胞中的染色体数知识点三单倍体育种与多倍体育种7.单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是()A.单倍体杂交后代不发生性状分离B.单倍体经染色体数目加倍后自交后代不发生性状分离C.单倍体高度不育,不发生性状分离D.单倍体育种免去了费时的杂交程序8.2018长沙期中 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是()A.诱导染色体多次复制B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.使染色体着丝点不分裂D.使细胞稳定在间期阶段知识点四低温诱导植物染色体数目的变化9.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是()A.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极B.解离后的洋葱根尖应漂洗后再进行染色C.龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D.在显微镜下可以看到大多数细胞中的染色体数目发生改变10.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,不正确的是()A.用低温处理植物分生组织细胞,能抑制纺锤体的形成B.待洋葱根尖长出约1 cm时,剪下,置于4 冰箱中,诱导培养36 hC.用卡诺氏液浸泡根尖,固定细胞的形态D.
3、装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤11.图L5-2-4为某雄性动物皮肤生发层细胞的分裂图像。下列相关描述错误的是()图L5-2-4A.该细胞分裂后期细胞内有2对同源染色体、2个染色体组B.该细胞发生的变异不可能是基因重组引起的C.若B所在的染色单体移向细胞同一极,则其子细胞染色体数目全部异常D.该细胞分裂所形成子细胞的基因型是BbXAY和BbXaY12.2018福州期中 某男子表现型正常,但其一条 14 号和一条 21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图L5-2-5甲所示;减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()图L5-2-5A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有6种D.该男子与正常女子婚配不能生育染色体组成正常的后代13.图L5-2-6表示无子西瓜的培育过程,下列相关叙述中错误的是()图L5-2-6A.无子西瓜比普通西瓜品质好,产量高B.四倍体植株所结的西瓜种子为三倍体种子C.无子西瓜培育过程
4、中,以二倍体西瓜作母体,四倍体西瓜作父本,可以得到同样的结果D.培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖14.家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分。科学家采用如图L5-2-7所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答: 图L5-2-7(1)家蚕的一个染色体组含有条染色体。(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为。(3)在生产中,可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出可根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用遗传图解和适当的文字描述选育雄蚕的过程。15.某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条,基因型为AaBb。请根据图L5-2-8完成下列问题:图L5-2-8(1)图中A所示的细胞分裂方式主要是,产生的花粉粒基因组成有种。(2)若C处是指用秋水仙素处理,则个体的体细胞中含染色体条,它是(填“纯合子”或“杂合子”)。(3)
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