2018-2019学年生物人教版必修2练习:重难点专题练 第7章 (含解析)
30页1、重难点专题练自由组合定律的异常分离比分析主题一多因一效2017山东寿光现代中学高二月考 玉米籽粒有白色、红色和紫色,相关物质的合成途径如图Z1-1所示。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性状分离比为紫色红色白色=031,则该植株的基因型可能为()图Z1-1A.MMNNPPB.MmNnPPC.MmNNppD.MmNnpp2017江西抚州崇仁二中高二期中 蚕的黄色茧(A)对白色茧(a)是显性,抑制黄色出现的基因B对控制黄色出现的基因b是显性。现用杂合白色茧(AaBb)蚕相互交配,后代中白色茧与黄色茧的分离比是()A.31B.133C.11D.151主题二基因的累加效应控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c对果实重量的增加作用相同且具叠加性,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120克,基因型为AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为AAbbcc,F1的果实重135165克。则乙的基因型是()A.aaBBccB.AaBBccC.AaBbCcD.aaBbCc小麦的粒色
2、受两对同源染色体上的两对等位基因R1和r1、R2和r2的控制。R1和R2决定红色,r1和r2决定白色,R对r为不完全显性,并有累加效应,也就是说,麦粒的颜色随R基因数量的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2的基因型种类数和不同表现型比例为()A.3种、31 B.3种、121C.9种、9331 D.9种、14641主题三复等位基因问题研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Cb黑色、Cs银色、Cc乳白色、Cx白化。为确定这组基因间的关系,研究人员进行了部分杂交实验,结果如下表所示。据此分析,下列选项正确的是()组合亲代表现型子代表现型黑色银色乳白色白化1黑色黑色220072黑色白化109003乳白色乳白色0030114银色乳白色0231112A.两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间为共显性(即A1、A2和A3任
3、何两个组合在一起时,各基因均能正常表达)。如图Z1-2表示基因对背部皮毛颜色的控制关系,下列说法错误的是()图Z1-2A.该实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状B.背部的皮毛颜色的基因型有6种,褐色个体为杂合子C.背部的皮毛颜色为棕色或黑色的个体一定为杂合子D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配,后代有三种毛色,则白色雄性个体的基因型为A2A3主题四致死类2017重庆十一中高二期中 某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A或b在纯合时使胚胎死亡,这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为() A.21B.9331C.4221D.1111野生岩鸽羽毛的颜色多种多样,现用灰色条纹岩鸽与白色无纹岩鸽作亲本进行交配,其子代中灰色无纹白色无纹=11;让F1中的灰色岩鸽彼此交配,F2表现型及比例为灰色无纹白色无纹灰色条纹白色条纹=6321。请分析回答下列问题:(1)该岩鸽羽色的相对性状中属于显性性状的是。(2)该羽色的遗传受对等位基因的控制,(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔的自由组合定律。(3)若
4、该岩鸽羽色的灰色与白色的控制基因用A、a表示,有纹与无纹的控制基因用B、b表示,则亲本基因型为。(4)若让F2中灰色条纹岩鸽彼此交配,其子代表现型及比例为。(5)F2中致死的个体所占的比例为。重难点专题练DNA分子复制与染色体分配的同位素放射性追踪主题一DNA分子复制特点2017江西临川一中高二期中 将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌(拟核DNA呈环状,共含有m个碱基,其中有a个胸腺嘧啶)放在含有32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如图Z2-1中、两种类型的DNA(虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链)。下列有关该实验的结果预测与分析,正确的是()图Z2-1A.DNA第二次复制产生的子代DNA有、两种类型,比例为13B.DNA复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2n-1)个D.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2n+1-2条假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A.该过
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