2018-2019学年生物人教版必修2练习:第7章第2节第2课时 隔离与物种的形成 (含解析)
5页1、第2课时隔离与物种的形成知识点一物种和隔离的概念1.下列关于隔离与物种形成的关系的叙述中,正确的是()A.新物种形成的标志是产生地理隔离B.新物种形成的标志是产生生殖隔离C.新物种形成不一定要经过生殖隔离D.新物种形成必须经过地理隔离2.2017金凤校级一模 生物物种资源是人类生存和社会发展的基础,是国民经济可持续发展的战略性资源。下列关于物种的叙述,正确的是()A.不同种群的生物不属于同一个物种B.自然状态下,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种C.地理隔离是形成新物种的必要条件D.同一个物种的个体之间的性状是相同的3.下列符合现代生物进化理论的是()A.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 B.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C.二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离D.种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种知识点二隔离对物种形成的作用4.基因交流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换,下列相关叙述错误的是()A.基因交流发生的时间和发生的强度将会显著影响新物种形成的概率B.种群之间的基因交流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径C.不同物种间的基
2、因交流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度D.由于地理隔离阻断了种群间基因交流,最终可以导致生殖隔离逐渐形成5.关于地理隔离和生殖隔离,下列说法不正确的是()A.生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果B.存在地理隔离的两个种群,如果人为地放在一起,一定不能产生可育后代C.生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异D.不同的物种之间一定具有生殖隔离6.2017长沙一模 将基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株幼苗(品系乙),将品系甲和品系乙在同一块地中混合种植,在自然状态下繁殖一代,下列叙述正确的是()A.品系中植株自交后代出现圆粒和皱粒植株是基因重组的结果B.由品系乙产生的单倍体植株高度不育C.品系甲和品系乙属于不同物种D.品系甲、品系乙混合种植后,产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体7.某动物园将狮子和老虎从小放在一起饲养,并在性成熟时让其交配繁殖得到了具有观赏价值的狮虎兽。下列有关说法正确的是()A.实验结果说明狮子和老虎是同一个物种B.杂交得到的狮虎兽是一个新的物种C.两只狮虎兽能够进行交配形成后代D.狮虎兽的体细胞中没有同源染色体8.如图L7-2
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