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人教通用2019年中考物理一轮复习第2章声现象实战演练(含答案)

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    • 1、第二章声现象实战演练一、选择题1关于声现象,下列说法中正确的是()A声音在不同介质中的传播速度相同B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C正常的人耳只能听到20Hz2000Hz之间的声音D声源的振幅相同,人耳感觉到的声音的响度也相同2当喇叭响起“我和你,心连心,共住地球村”的男声演唱时,小周和小杨齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的()A音调不同B响度不同C音色不同D声速不同3为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是()A把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小B用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音变高C用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅D用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况4下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是()A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩5近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。如图所示的标志中,表示“禁止鸣笛”的是()ABCD6有一种电

      2、动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是()A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B超声波不是由物体振动产生的C超声波的音调很低所以人听不到D超声波能传递能量7如图所示,是高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的()A噪声的产生B噪声的传播C噪声的接收D以上三种均是8我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因()A放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小B将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波C站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声9如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是()A用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高B用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高C用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最低D用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高10一天,风和日丽。在体育场上,进行百米赛跑

      3、。站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时,运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒,则运动员跑完百米的时间应为()A10.20 秒B10.78 秒C10.49秒D10.08秒11如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的()A音调B音色C响度D速度12如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究()A声音能否在真空中传播B声音产生的原因C音调是否与频率有关D声音传播是否需要时间13关于声现象下列说法正确的是()A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度相同二、填空题14汇演上,小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 ;琴声是通过 传播到我们耳中的。15如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。16有些耳聋病

      4、人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是 。17通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ,其频率高于20000Hz的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例: 。18北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面的 产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过电磁波传递到全国各地。19口琴与吉他同时演奏C调的“duo”音时,它们声音的 相同。在小锤敲击下,某金属片3s内振动了720次,此时,金属片振动的频率是 ,人耳 (填“能”或“不能”)听到这个声音。20如图,是一款电子噪声监测器,此时噪声分贝数为 ,这个数字表示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)当附近有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数字将 。(选填“增大”“减少”或“不变”)21如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波 (填“音调”、“响度”或者“音色”)不同。三、实验题22如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度

      5、,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。实验发现:(1)钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ,发出声音的音调越 ,说明:音调的高低与 有关。(2)用力拨钢尺,钢尺振动的幅度 ,发出声音的响度 ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音 。说明:响度的大小与 和 有关。23小明同学想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 。A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由差到好的顺序为 。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱四、计算题24一汽车以20m/s的速度向一山崖开进,途中鸣了一声笛,4s后听到山崖传来回声,当司机听到回声时(声音的速度为340m/s):(1)汽车行驶的路程?(2)声音传播的距离?(3)汽

      6、车离山崖还有多远?25为了测定声音在钢中的传播速度,取一长664m的钢轨,在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下,在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的,第二次是由空气传来的,记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s:(1)求敲击后,听到第二次声音的时间;(2)求声音在钢轨中的传播速度。参考答案1B2C3D4B5C6D7B8B9B10B11A12B13ABC14音调空气15在噪声的产生处减弱噪声16固体能够传播声音,且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)17超声波声呐18振动空气19音调240Hz能2059.1响度增大21音色22慢低频率大大响度大振幅距离23机械闹钟B锡箔纸、衣服、泡沫塑料24.解:(1)如图所示,设车由AB所用的时间为t,听到回声时汽车离山的距离为s,根据v=可得,司机听到回声时,汽车行驶的路程:s车=v车t=20m/s4s=80m(2)由v=可得,声音传播的距离为:s声=v声t=340m/s4s=1360m(3)由图示可知,此时汽车离山崖的距离:sBC=(s声s车)=(1360m80m)=640m25.(1)在一根长钢管的一端敲击一下,声音会在钢管和空气中同时传播,因为声音在固体中最快,在气体中最慢,第一次听到的声音是通过钢管传来的,第二次听到的声音是通过空气传来的;所以会听到两次敲击声.因为v=,所以声音在空气中的传播时间t1=2s,故听到第二次声音的时间为2s.(2)声音在钢轨中的传播时间t2=t1t间=2s1.87s=0.13s声音在钢轨中的传播速度v2=5107.7m/s9

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