广东省深圳市XX高级中学2017-2018学年八年级(上)期末数学试卷(含解析)

1、.c2017-2018学年广东省深圳高中八年级（上）期末数学试卷一、选择题（每小题有四个选项，其中只有一个是正确的）12的相反数是（）A2B2CD2以下图形是轴对称图形的是（）ABCD3在百度中搜索习大大新年讲话“幸福都是奋斗出来的”，一共搜到1050000个相关信息，对于1050000这个数，用科学记数法表示，下列表示正确的是（）A1.05105B1.05106C0.105107D1.051084计算（2a2b3）3的结果是（）A2a6b9B8a6b9C8a6b9D6a6b95的算术平方根是（）A2B4C2D46在RtABC中，C=90，B=35，则A=（）A45B55C65D757在平面直角坐标系中，点P（3，3）关于原点的对称点在（）A第四象限B第三象限C第二象限D第一象限8关于x的一次函数y=kxk（k0）的图象不经过以下哪个象限（）A第四象限B第三象限C第二象限D第一象限9一组数据2，2，5，3，5，10，6，5，10，它的众数是（）A2B5C6D1010如图，直线AECD，EBF=135，BFD=60，则D等于（）A75B45C30D1511已知：如图，AB=AD，1=2，

2、以下条件中，不能推出ABCADE的是（）AAE=ACBB=DCBC=DEDC=E12已知关于x的不等式1的解都是不等式0的解，则a的范围是（）Aa=5Ba5Ca5Da5二、填空题13已知x21=0，则ax2a= 14已知一次函数的图象经过点A（0，2）且坐标轴围成的直角三角形的面积为2，则这个一次函数的表达式为 三、解答题.15计算：16已知不等式组，求此不等式组的整数解四、填空题17已知D是ABC的边BC所在直线上的一点，与B，C不重合，过D分别作DFAC交AB所在直接于F，DEAB交AC所在直线于E若A=80，则FDE的度数是 18如图，BOC=9，点A在OB上，且OA=1，按下列要求画图：以A为圆心，1为半径向右画弧交OC于点A1，得第1条线段AA1；再以A1为圆心，1为半径向右画弧交OB于点A2，得第2条线段A1A2；再以A2为圆心，1为半径向右画弧交OC于点A3，得第3条线段A2A3；这样画下去，直到得第n条线段，之后就不能再画出符合要求的线段了，则n= 五、解答题.19为了解学生零花钱的使用情况，校团委随机调查了本校部分学生每人一周的零花钱数额，并绘制了如图甲、乙所示的两个

3、统计图（部分未完成）请根据图中信息，回答下列问题：（1）校团委随机调查了多少学生？请你补全条形统计图；（2）表示“50元”的扇形的圆心角是多少度？被调查的学生每人一周零花钱数额的中位数是多少元？（3）为捐助贫困山区儿童学习，全校1000名学生每人自发地捐出一周的零花钱请估算全校学生共捐款多少元？20某景点的门票价格如下：购票人数/人15051100100人以上每人门票价/元12108我校八年级（1）（2）两个班共102人去游览该景点，其中（1）班人数较少，不到50人，（2）班人数较多，有50多人如果两班都以班级为单位分别购票则一共应付1116元；如果两班联合起来作为一个团体购票，则可以节省不少钱，两班各有多少名学生？联合起来购票能省多少钱？21如图，在平面直角坐标系xOy中，直线l1：y=mx（m0）与直线l2：y=ax+b（a0）相交于点A（2，4），直线l2与x轴交于点B（6，0）（1）分别求直线l1和l2的表达式；（2）过动点P（0，n）且垂直于y轴的直线与l1，l2的交点分别为C，D，当点C位于点D左方时，请直接写出n的取值范围22如图，长方形AOBC在直角坐标系中，点A在y轴

4、上，点B在x轴上，对角线AB所在直线的函数关系式为：y=x+4（1）对角线AB的垂直平分线MN交x轴于点M，求线段AM的长；（2）在（1）的条件下，若点P是直线AB上一个动点，当PAM的面积与长方形AOBC的面积相等时，求点P的坐标23如图，已知ABC中，AB=AC=10cm，BC=8cm，点D为AB的中点（1）如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1s后，BPD与CQP是否全等，请说明理由；若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使BPD与CQP全等？（2）若点Q以中的运动速度从点C出发，点P以原来的运动速度从点B同时出发，都逆时针沿ABC三边运动，求经过多长时间点P与点Q第一次在ABC的哪条边上相遇？2017-2018学年广东省深圳高中八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析.c一、选择题（每小题有四个选项，其中只有一个是正确的）12的相反数是（）A2B2CD【分析】根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号，求解即可【解答】解：2的相反数是：（2）=

5、2，故选：A【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0不要把相反数的意义与倒数的意义混淆2以下图形是轴对称图形的是（）ABCD【分析】根据轴对称图形的概念对各选项分析判断即可得解【解答】解：A、是轴对称图形，故本选项正确；B、不是轴对称图形，故本选项错误；C、不是轴对称图形，故本选项错误；D、不是轴对称图形，故本选项错误故选：A【点评】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合3在百度中搜索习大大新年讲话“幸福都是奋斗出来的”，一共搜到1050000个相关信息，对于1050000这个数，用科学记数法表示，下列表示正确的是（）A1.05105B1.05106C0.105107D1.05108【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：1050000=1.05106故选：B【点评】

6、此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值4计算（2a2b3）3的结果是（）A2a6b9B8a6b9C8a6b9D6a6b9【分析】根据幂的乘方法则：底数不变，指数相乘，求解即可【解答】解：原式=8a6b9，故选：B【点评】本题考查了幂的乘方，解答本题的关键是掌握幂的乘方的运算法则：底数不变，指数相乘5的算术平方根是（）A2B4C2D4【分析】利用算术平方根定义计算即可得到结果【解答】解： =4，4的算术平方根是2，故选：A【点评】此题考查了算术平方根，熟练掌握算术平方根的定义是解本题的关键6在RtABC中，C=90，B=35，则A=（）A45B55C65D75【分析】根据直角三角形的性质解答即可【解答】解：在RtABC中，C=90，B=35，A=9035=55，故选：B【点评】此题考查直角三角形的性质，关键是根据直角三角形的两锐角互余7在平面直角坐标系中，点P（3，3）关于原点的对称点在（）A第四象限B第三象限C第二象限D第一象限【分析】直接利用关于原点对称点的性质得出答案【解答】解：点P（3，3

7、）关于原点的对称点坐标为：（3，3），在第一象限故选：D【点评】此题主要考查了关于原点对称点的性质，正确记忆关于原点对称点的性质是解题关键8关于x的一次函数y=kxk（k0）的图象不经过以下哪个象限（）A第四象限B第三象限C第二象限D第一象限【分析】根据题意和一次函数的性质可以判断该函数经过哪几个象限，从而可以解答本题【解答】解：关于x的一次函数y=kxk（k0），该函数的图象经过第一、二、四象限，故选：B【点评】本题考查一次函数的性质，解答本题的明确题意，利用一次函数的性质解答9一组数据2，2，5，3，5，10，6，5，10，它的众数是（）A2B5C6D10【分析】根据众数的定义：一组数据中出现次数最多的数据即可得出答案【解答】解：这组数据中出现次数最多的数据为：5，故众数为5；故选：B【点评】本题考查了众数的知识，属于基础题，解答本题的关键是熟练掌握一组数据中出现次数最多的数据叫做众数10如图，直线AECD，EBF=135，BFD=60，则D等于（）A75B45C30D15【分析】延长BF与CD相交，利用两直线平行，同旁内角互补，求出1，再利用外角性质即可求出D的度数【解答】解：延

8、长BF交CD于G点，如图AECD，EBF=135（已知）1=180EBF=180135=45（两直线平行，同旁内角互补）又BFD=1+D（三角形外角的性质），D=BFD1=6045=15故选：D【点评】本题主要考查了两直线平行的性质和三角形的外角性质，几何性质是学习数学的工具11已知：如图，AB=AD，1=2，以下条件中，不能推出ABCADE的是（）AAE=ACBB=DCBC=DEDC=E【分析】求出BAC=DAE，再根据全等三角形的判定定理逐个判断即可【解答】解：1=2，1+DAC=2+DAC，BAC=DAE，A、符合SAS定理，即能推出ABCADE，故本选项错误；B、符合ASA定理，即能推出ABCADE，故本选项错误；C、不符合全等三角形的判定定理，即不能推出ABCADE，故本选项正确；D、符合AAS定理，即能推出ABCADE，故本选项错误；故选：C【点评】本题考查了全等三角形的判定定理的应用，能熟练地掌握全等三角形的判定定理是解此题的关键，注意：全等三角形的判定定理有：SAS，ASA，AAS，SSS12已知关于x的不等式1的解都是不等式0的解，则a的范围是（）Aa=5Ba5Ca5Da5【分析】先把a看作常数求出两个不等式的解集，再根据同大取大列出不等式求

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