2018中考化学复习课件： 4.第四单元 自然界的水

1、第一部分 教材知识梳理,第四单元 自然界的水,目录,命题点 1 爱护水资源 命题点 2 水的净化 软水和硬水 命题点 3 水的组成 命题点 4 化合价 命题点 5 化学式的书写、意义及相关计算 命题点 6 化学符号周围数字的含义 命题点 7 物质的分类,知识梳理,命题点 1 爱护水资源(2016年9考，2015年6考，2014年12考，2013年7考),1. 淡水资源有限，地球上水总储量约为1.391018 m3，地球表面约71%被水覆盖，淡水只约占全球水储量的2.53%。(2016年2考，2015常德6D，2014年3考) 2. 爱护水资源的措施(2016年7考，2015年5考，2014年9考，2013年7考),爱护水资源有两方面，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。,(1)节约用水 生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如_。 农业上：改大水漫灌为_。 工业上：循环使用。,用淘米水浇花(合理即可),滴灌、喷灌,(2)水体污染及防治措施,达标后排放,任意排放,基础巩固,(2016安徽)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不

2、符合这一主题的是( ) A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 农作物采用大水漫灌 C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强对水资源的监测,【解析】逐步淘汰高耗水生产工艺，可以节约用水，A正确；农作物采用大水漫灌会浪费水，不符合宣传主题，应该采用喷灌或滴灌方式，B错误；生活污水集中处理后再排放，可防止水体污染，C正确；加强对水资源的监测可有效防止水体污染，D正确。,【答案】B,湖南五年中考,1. (2016怀化14题2分)水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是( ),【答案】D,2. (2015益阳8题3分)根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( ),A. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B. 地球上大部分是含盐量很高的海水 C. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,【解析】 地球上水资源丰富，但是淡水资源很少，因此需节约使用。,【答案】A,3. (2014常德29题3分)2014年世界环境日的主题是“向污染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心。请简述水体污染的三

3、类主要来源及相应防治措施。,命题点 2 水的净化 软水和硬水(2016年12考，2015年20考，2014年22考，2013年22考),一、水的净化(2016年8考，2015年8考，2014年11考，2013年12考) 1. 水的净化方法,知识梳理,不溶性,吸附,2. 自来水厂的净水过程,天然水加_沉淀过滤加_消毒杀菌自来水 【特别提醒】自然界的水为混合物；净化程度由高到低的顺序为蒸馏吸附过滤沉淀；上述净水过程中，杀菌消毒属于 化学变化，其他属于物理变化。,实验视频,鉴别硬水与软水并软化硬水,絮凝剂,活性炭,二、硬水和软水(2016年7考，2015年12考，2014年11考，2013年10考),钙镁离子,钙镁离子,肥皂水,泡沫较少、浮渣较多,泡沫较多、浮渣较少,煮沸,蒸馏,巩固练习,1.(2016重庆A)野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是( ) A. 融化积雪，煮沸后使用 B. 收集雨水，煮沸后使用 C. 过滤泥水，煮沸后使用 D. 用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用,【解析】将积雪融化后煮沸，可以获得饮用水，A合理；将雨水收集起来并煮沸，可以获得饮用水

4、，B合理；将泥水过滤后煮沸，可以获得饮用水，C合理；海水中含有多种难溶性及可溶性杂质，用沙子和木炭处理海水，只能除去其中的难溶杂质、色素和异味，不会除去其中的可溶性杂质，比如氯化钠，煮沸后也不能得到淡水，不可直接饮用，D不合理。,【答案】D,2.(2016桂林)河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水。某市自来水厂的生产过程如图所示。,(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入_。 (2)沙滤池可将_过滤除去。 (3)活性炭常用于吸附池中，原因是它具有_ 的结构。 (4)常用于杀菌池消毒的物质有多种，请写出其中一种物质的化学式_。,明矾,泥沙,疏松多孔,Cl2,(5)要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的_，搅拌，如果观察到_，则样品为软水。,肥皂水,泡沫丰富,【解析】(1)明矾可吸附水中的悬浮杂质，加速沉降。(2)过滤可以除去水中的难溶性杂质。(3)活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力。(4)自来水生产过程中常用氯气来消毒杀菌，其化学式为Cl2。(5)常用肥皂水来鉴别硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫丰富、浮渣少的为软水，泡沫较少、浮渣多的为硬水。,湖南五年中

5、考,(2013益阳5题3分)下列净水方法中，对水的净化程度相对较高的是( ) A. 过滤 B. 蒸馏 C. 吸附沉淀 D. 静置沉淀,【解析】过滤只能除去水中的不溶性杂质；蒸馏可以除去水中不溶性和可溶性杂质，还可以起到一定的杀菌作用，净化程度最高；吸附沉淀只能除去水中的异味和色素及部分可溶性杂质；静置沉淀只能除去水中部分较大颗粒的杂质。,【答案】B,2. (2015衡阳7题2分)下列关于自然界中水的说法不正确的是( ) A. 水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B. 井水经过煮沸后，其硬度降低 C. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物 D. 河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后可作生活用水,【解析】,【答案】C,2. (2014怀化26题4分)为了保障学校饮水安全，我市一些学校采用直饮水系统为师生提供饮用水，自来水经下列步骤处理后可直接饮用。,试分析： 步骤将自来水通过炭罐的目的是_(填序号)，步骤用紫外线灯管照射的目的是_(填序号)。 A. 吸附杂质 B. 杀菌消毒,A,B,【解析】炭罐中含活性炭，活性炭具有吸附性，因此通过炭罐的目的是吸附杂质；紫外线照射可以杀菌消毒

6、。,命题点 3 水的组成 (2016年8考，2015年9考，2014年6考，2013年5考),知识梳理,1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。 2. 反应原理：_水很难解离，导电能力弱，常加入强电解质(如烧碱或硫酸)增加其导电能力2015长沙41(2),3. 实验装置：(2014衡阳12A),实验视频,探究水的组成,4. 实验现象：2016长沙15A；2015永州22(2)；2014邵阳 22BD,(1)两个电极上均有气泡产生，和电源负极相连的试管内产生气泡速度较快。,(2)反应一段时间后，停止通电，和电源负极相连试管内产生气体体积大约是和电源正极相连试管内产生气体体积的_倍。 5. 气体的检验：2016怀化16A，岳阳34D，2013岳阳39(3) (1)正极：用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明是_。 (2)负极：点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是_。 6. 实验结论：(2016年2考，2014益阳3C，株洲14B，邵阳22A),2,O2(或氧气),H2(或氢气),(1)水是由_和_组成的化合物。 (2)水分子是由_和_构成的。 7. 实验拓展(201

7、3娄底18A) (1)验证了化学变化中_可分而_不可再分。 (2)此实验证明化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。 (3)通过产生氢气和氧气的体积比，我们可计算出产生氢气和氧气的质量比约为_。,氧元素,氢元素,氧原子,氢原子,18,分子,原子,巩固练习,1. (2016南宁)右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是( ) A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的 气体体积比约为21 C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口， 打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体 被点燃 D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的,【解析】电解水实验中正极产生氧气(b玻璃管)，负极产生氢气(a玻璃管)，因此将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体被点燃，b管的气体使燃着的木条燃烧得更旺，C错误。,【答案】C,2. (2016朝阳改编)水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系离不开水，日常生活、工农业生产和科学实验也都需要水。 (1)通过电解水实验得到水的组成，可知水是由_ _组成的化合物，写出电解

8、水的化学方程式_； (2)实验中，一般用_的方法除去水中不溶性杂质； (3)电解水的实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是_；,氢元素,过滤,和氧元素,氢气,(4)人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要_； (5)如图是中国“国家节水标志”，谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示_。,防治水污染,节约每滴水(合理即可),湖南五年中考,1. (2014邵阳22题2分)在电解水的实验中可以直接观察到的现象是( ),A. 水是由氢、氧元素组成 B. 有氢气和氧气产生，且体积比为21 C. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为21,【解析】水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确但不是直接观察到的现象；电解水有氢气和氧气产生，且体积比为21，说法正确但不是直接观察到的现象；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，说法正确但不是直接观察到的现象；电解水时，两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为21，是能直接观察到的现象；故选D。,【答案】D,2. (2013邵阳12题2分)小明通过化学方程式知道，电解水时生

9、成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( ) A. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 B. 反复多次实验查找原因 C. 查找实验装置是否漏气 D. 实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功,【解析】,【答案】D,3. (2015永州22题4分)水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：,(1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为_。 (2)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10 mL气体，则B试管中产生_mL气体。,H2O,5,(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于_(填“硬水”或“软水”)。 (4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取_(填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别。,软水,加热蒸发,(1)设该物质的化学式为HxOy，H元素的质量分数为11.1%，则氧元素的质量分数为88.9%， ，解得xy21，所以该物质的化学式为H2O。(2)观察图可以发现A管气体多，所以A管内产生的是氢气，B管内产生的是氧气；而且体积多的是体积少的二倍，若A试管产生10 mL气体，则B试管可产生5 mL气体。(3)用肥皂

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