四年级阅读理解-状物类阅读

1、,阅读天地,状物类文章阅读技巧,猜谜语,1.一个小姑娘,坐在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。 （ ) 2.高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（ ） 3.外面是橙布，里面是白布， 打开仔细看，都是好木梳。 （ ） 4.小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根。（ ）,1.一个小姑娘,坐在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。 （ 荷花 ) 2.高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（ 向日葵 ） 3.外面是橙布，里面是白布， 打开仔细看，都是好木梳。 （ 橘子 ） 4.小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根。( 蒲公英 ）,你都猜对了吗？,我们猜谜语和做状物类的阅读，有一个共同的小秘诀，那就是： 抓住描写对象的特点,一、什么是状物类文章,状物就是把事物（动物、植物、静物）的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。,1在百花中，我最爱三角梅。 2三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十

2、分惹人喜爱。 3气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 4三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 5三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 6三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 7三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 8我爱我们厦门市的市花三角梅。,1在百花中，我最爱三角梅。 2三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 3气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，

3、苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 4三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 5三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 6三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 7三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 8我爱我们厦门市的市花三角梅。,1.划去括号里不正确的字。 2.在“（ ）”里填上合适的词。 3.从文中找出下列词的近义词。 特别（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（ ） 短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。 用“划出一个比喻句。用“”划出一个拟人句。,牵牛花,1去年，我

4、家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。 2牵牛花最乐于攀登，勇敢地穿越障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作精美的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围绕着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。 3 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花秆勒下一道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！ 4牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉这是一味治疗疾病的良药。 5牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？,1去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。 2牵牛花最乐于攀登，勇敢地穿

5、越障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作精美的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围绕着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。 3 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花秆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花秆勒下一道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！ 4牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉这是一味治疗疾病的良药。 5牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？,1查字典： 攀登：查（ ）部，再查（ ）画。 葵花：查（ ）部，再查（ ）画。 2用“ ”画出文中的一句比喻句。 用“”画出一句反问句。 3把文章分成三段，用在段首标出。 4仔细阅读短文，写出牵牛花“攀登”的特点。 （1） （2） （3）

6、 5这篇短文赞美了牵牛花 、 的精神，表达了 ( )之情。,二、做题技巧,.1、 弄清描写顺序，把握整体印象。 “状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体顺序写，或按从整体到部分顺序写，或者是按总分总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。,2、抓住事物特点，理解写作目的。 状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。 我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。,3.分析文章结构，理清文章层次 在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。,练一练,珍珠鸟 真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种害怕人的鸟。 我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的

7、丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！ 这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。 它先是离我较远，

8、见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，写下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。,1根据解释填写词语。 (1)表示直截了当；干脆。 （ ） (2)精细光滑；细致入微。 （ ） (3)不说话，不流露感情。形容态度镇静。 （ ） 2本文结尾采用了 的方式，这种结尾的好处是 3结合全文内容，说说文章第二自然段为什么交代“有人说，这是一种怕人的鸟”？ 4作者是抓住哪些特点来写珍珠鸟的？ 5结合文中的描写，回答小鸟对人的感受经历了怎样的变化？ 6揭示本文主旨的一句话是什么？试用自己的话说一说人与自然的关系。,2019/4/14,

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