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四年级阅读理解—归纳概括段意

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  • 卖家[上传人]:ha****o
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  • 上传时间:2019-04-14
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    • 1、,阅读理解 归纳概括段意,知识梳理,1,从摘 开始 ,有一个很富有的绅士,因为喝多了酒很想吃苹果,于是把自己最忠实的仆人叫到跟前对他说:“你到附近果园给我买些苹果来,记住,一定要最甜的,事情办好我会奖励你的。”仆人听了主人的话心里暗暗高兴,因为他认为这是一件很容易的事情。 仆人来到香气扑鼻的果园问园主:“我想给主人买上等的苹果,一定要最甜的。”园主高兴的说:“伙计你放心吧,我们这里的苹果个个都是甜的,如果你不信我就请你尝一个看看。”仆人不解的说:“尝一个怎么知道全部呢?最可靠的方法就是个个尝到,尝一个买一个,虽然这样做我会很麻烦,但我必须这样做。否则我就拿不到奖励了。”为了表现对主人的一片忠心,仆人真就像他说的那样做了。他在果园里开始自己摘苹果,摘一个尝一个,然后才放心的放进自己的筐子里。 绅士见到这些被咬过的苹果,觉得非常恶心,不仅一个没有吃,而且还把仆人臭骂了一顿。,趣味阅读,这段文字主要讲了什么内容,你能简单概括一下吗?,概括各段段意,段落大意就是指段落的主要意思。,1、段落大意指的是什么呢?,一个人买酒,老板给他拿了醋,一个腐儒这么说: “现在就酒醋来讨论,市场上酒便宜,醋贵。

      2、为啥酒便宜而醋贵呢?因为它们的价值有区分,它们的味道有差别。酒的味道清淡,因此价格低,醋的味道浓厚,因此价格高。人人都在买酒买醋,哪个不晓得呢。 他今日犯了错误,肯定是无心之失。你既然得到了醋,应该非常高兴啊!你既然喝了,就不该说出来。不自己闷在心里,就是你错了啊。如果卖酒卖醋的人知道了,怎么会没有意见呢?如果他有意见了,醋价肯定会升高。先生你使醋价上升,是自讨苦吃;你自作自受,没人来管你。,读一读,说一说这篇短文写了什么呢?,但是既然你喝了,就意味着我也可能喝;既然大家都要喝,大家买醋的价格都要上涨。如果老板要你多给钱,肯定也会要求我多给钱;你多给了钱,我怎么能占到便宜呢? 如果价格上涨,岂不是使自己劳累吗?既然要使我更加劳累,你就应该帮我付钱。 你如果不给,他怎么会罢休呢?他不罢休,肯定要来找我。我即使跟他辩解,他怎么会听呢?他不听我的话,势必会闹事。如果事情闹急了,我只好逃跑;我跑了,跑了,看你娃咋个收摊。,概括各段段意,正确地概括段落大意,有助于我们掌握文章的主要内容和深入理解文章的中心思想。,2、概括段意有什么意义?,你见过这样的题型吗? (1)文章第几段写了一件什么事; (

      3、2)简要概括这篇文章主要内容。,例,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,就是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 段意:,“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”,詹天佑,例题,请概括出下面文段的段意。 母亲是个好劳动的人。从我能记忆起,总是天不亮就起床。全家20多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。 段意:_,母亲是个好劳动的人。,例,姑娘戴花,公园种花,庭院养花,是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香外,还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩,赏心悦目,从视觉上给人以美的享受。自古以来,人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽,用“花好月圆”来比喻团聚的美好。可见美寓于花,花含着美。,美寓于花,花含着美。,例,好学的,爱古物的,人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物。对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺儿 ,可是此地的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可是

      4、到底可爱呀。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜、白菜、扁粗,毛粗角,黄瓜,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。,对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。,方法小结,在一段文字中摘取现成的中心句作为对该段落段意的概括。,一、摘句法 总起句、总结句、中心句。,启示:一个句子能够成为中心句,是因为它能总括全段的主要意思。也就是它能全面、准确地反映了作者的写作意图,,概括段意的方法,二、合并归纳法,一个段落中的几层意思是并列的,很难分辨主次,概括段意时,就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。,概括段意的方法,三、取主舍次法,因为段意要求概括每段的主要内容,所以就得取主要内容舍去次要内容。,概括段意的方法,例,鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成

      5、一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。,鲸,例,鲸每天都要睡觉。睡觉的时候,总是几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。如果听到什么声响,它们立即四散游开。 鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。,鲸,共有四层,分别从鲸的食物、呼吸、睡觉、生长等四个方面介绍鲸 鲸的生活习性,例题,完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢,将湿润的土粒吐在巢口,垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状,高耸在地面;中型蚁的巢口,土粒

      6、散得均匀美观,围成喇叭口或泉心的形状,仿佛大地开放的一只黑色花朵;大型蚁筑巢像北方人的举止,随便、粗略、不拘细节,它们将颗粒远远地衔到什么地方,任意一丢,就像大步奔走撒种的农夫。 段意:_。,三种蚂蚁筑巢的不同方式。,阅读下面文段,用一句话概括其主要内容。 鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手,是树木的“医生”,农民的“助手”。在科学研究中鸟有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机;鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。,段意:鸟在很多方面对人类是有益的。,小试牛刀,2,许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。” 段意:_。,皇帝爱穿新衣。,练习1,松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显

      7、得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲到尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,可以说,松鼠最不像四足兽了。松鼠 这段话讲了:,松鼠是一种漂亮的小动物。,练习2,我爱竹,对竹,我有一份特殊的感情。 我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子,是一枝枝的大笔,在天地之间,以青绿的颜色,写出正、直的定义。 而一片片的竹叶,像是一只只绿色的鸟,是宋人词句中的翠禽,小小尖尖的喙上,衔着的是永恒的春天。 在记忆中,我最珍爱的东西,是一只以竹筒截成的小竹碗,是我五岁的时候,女佣自,练习3,她家的竹林中为我拣了一段巨竹做成的。坚实、厚重,拿起来却并不是沉甸甸的,竹节部分,看来如一条绿色的绳结,正好做了碗底,犹带着竹林中清新的气息。我常常以它装盛井水,澄澈的水,在浅碧的碗底荡漾,印着我童年的圆面孔,使我的世界,涌现在绿竹之中。 但我深深的爱上竹子,还是在考入了那所教会大学以后,在那逊清王府改建的典丽校舍的一角,有一座小教堂,旁边的月亮门内,故意的不种树,也不种花,只任,着几竿瘦竹摇戛声,极有倪云林的画意。雨天,我有意的拿了二把伞,偎近这几竿绿竹,以充满了赞美的目光

      8、,看它枝枝叶叶无言而有力的抗拒着无情的风雨,表现出卓越、劲拔、一股强韧无比的生命力量。而在晚间,晴好的时候,我也爱看那竹叶的间隙里,点点教堂内灯烛的辉光,那如一片月光之雨,洒落其上,正如朱自清一篇文章中的那些金色的小橘子。,教堂中的颂歌、人影,更为这几竿竹子增加了神秘的气氛,因为,在那里往往一流连就是几个小时。 天寒,尽管竹叶擎着的尽是霜雪,但不能改变竹竿的亭直,春夏,那绵密南丝雨,却使这几根竹里透出更为明净的绿,像是一枝枝碧玉的洞箫,蕴藏着最感人的音乐。 来到宝岛上以后,最初我卜居中部,在那里曾典下一栋小屋,只为了那屋上覆着的是一排别致的竹瓦,绕屋是短短的竹篱,使我更有机会亲近我喜爱的竹子。,就在距那房屋不远的水边,一天我看到一大片竹子,是那样的丛密,犹如一堆绿色的焰火,一排排的竹竿,远远看来,更像是巨型笙簧,谱出一支动人的壮丽的歌,那大自然的心声。 如今我的桌边,一个长颈磁瓶里,是几枝竹子,细细的竹枝,疏疏的叶片,给了我灵感与喜悦,回忆与梦想。那劲拔的竹枝,翻飞的叶片,是以多么有力的笔触描成的啊,何况,更以不凋的翠色。 那几枝竹似在向我说:给你一首绿色的诗词,渲染你的生活吧。”,又

      9、似在向我说: “给你几枝绿色的笛管。” “赠你几片青色的翎羽。” 几根竹,翠绿、鲜活,画出了过去及未来岁月。如果我们是坚强而充满了信心的生活着,那几根绿竹就是我们生命的象征。愿绿竹,画出了我们国人的身影在世纪的风雨里,我们 自由、民主、正义、真理的卫士,是不会弯下背脊的。,1我对竹有着怎样的特殊情感? 我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子,是一枝枝的大笔,在天地之间,以青绿的颜色,写出正、直的定义。而一片片的竹叶,像是一只只绿色的鸟,是宋人词句中的翠禽,小小尖尖的喙上,衔着的是永恒的春天。 2作者为什么考上教会大学后,深深地爱上了竹子? 几竿瘦竹,看它枝枝叶叶无言而有力的抗拒着无情的风雨,表现出卓越、劲拔、一股强韧无比的生命力量。,3请你找出一个运用了修辞方法的句子,试着进行分析。 “而一片片的竹叶,像是一只只绿色的鸟,是宋人词句中的翠禽,小小尖尖的喙上,衔着的是永恒的春天。”这句运用了比喻的修辞方法,把竹叶比喻成一只只绿色的鸟,生动、形象,突出了作者对竹的喜爱之情。 4请你写出本文的中心。 本文赞扬了竹不怕困难,坚韧的品格和顽强的生命力,抒发了作者对竹的热爱与赞美之情。,课堂小结,3,归纳段意,1、概括段意的重要意义; 2、回顾概括段意的几种基本方法;,(1)摘句归纳法,(2)合并归纳法,(3)取主舍次法,八字原则: 明确、完整、简要、通顺,“明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。 “完整”是指需概括的要点不能遗漏。 “简要”是指语句要简洁,做到言简意明。 “通顺”是指句子要通顺。,概括段意的原则,作业巩固,4,“无价”保姆,眼看妻子的产假将满,年幼的儿子急需找人照应。 妻是外地人,她的父母是(指望 期望)不上了;我父母在40里外的乡下,且他们年事已高。思考再三,我和妻商定,干脆雇个保姆。 当日,我在自己供职的晚报登了则招聘启

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