第3讲 生于忧患,死于安乐
16页,3.生于忧患,死于安乐,知识积累,综合探究,二 综合探究 1关键语句翻译 (1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。,译文:所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他身受贫困之苦,在他做事时,使他所做的事不顺利,用这些办法使他的心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。,(2)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 译文:一个人常常是犯了错误,然后才能改正;内心困惑,思虑堵塞,然后才能有所作为;憔悴枯槁表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,(看到他的脸色,听到他的声音)然后人们才了解他。,(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 译文:(一个国家)国内如果没有守法度的大臣和能辅佐君主的贤士,国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险,常常灭亡。 (4)然后知生于忧患,而死于安乐也。 译文:这样,人们才会明白,忧患使人生存,而安逸享乐使人死亡。,2文章主旨概括 本文列举经过贫困、挫折的磨炼,终于担当起重任的人的事例,说明了忧患可以激励人奋发有为的道理。此外,文章又从个人发展、国家兴亡两个角度,论证了忧患则生,安乐则亡的道理。,3写作特色鉴赏 本文是议论文,据事论理,层层推进,逻辑严密,透辟精当。作者先列举同类事例,揭示出了“成就大业”与“艰苦磨炼”之间的关系。接着文章将论证由个别事例转向一般事例,由个人的身世浮沉上升到国家生死存亡的高度,自然地得出了“生于忧患,死于安乐”的观点,催人奋发,又警钟长鸣。,
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