人教版三年级上第三单元复习
49页1、,第 三单元复习,9.古诗两首 10.风筝 11.秋天的雨 12.听听,秋的声音,夜书所见,1.夜书所见是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是写的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光,听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深,表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。,2. 夜书所见是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。,九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。,古诗意思,九月九日忆山东兄弟:诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候,诗人想远方的弟兄们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人。,九月九日:重阳节。 山东:华山以东,指王维的家乡。 独:单独。 异乡:他乡 逢:遇到,碰到。 倍:加倍。 遥:遥远。,3.九月九日忆山东兄弟这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客,在美好
2、节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。,4. 九月九日忆山东兄弟这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是:“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”,5.风筝一文中,作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬,放风筝时的兴奋快活,风筝断线时惊慌失色,找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐,也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。(憧憬就是希望向往的意思),课文里的“风筝”代表着什么,为什么孩子们要寻找飞走了的风筝? (因为风筝寄托着孩子们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。),3、课文的写作顺序 (做风筝 放风筝 找风筝),学了本文,我感受到孩子们的心情变化: (做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望),找出课文中描写心情的词语 (快乐 精心快活大惊失色 哭了 垂头丧气) 抄写一些描写心情的词语 (兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望),五、阅读语段。(1)风筝(节选)从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千
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