2015年12月四川省教师公招考试参考答案

1、2015年12月四川省教师公招考试参考答案 一、判断题（共27题，每小题1分，共27分。下列各题中，你认为正确的请选“”，错误的选“”；全部选“”或全部选“”，均记为0分。四川教师公招交流群：289410454）1、课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。错误2、教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先且直接作用于人，所以，教育的基本功能在于影响人的发展。正确3、发现学习是一种高效的学习方式。错误4、德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。错误5、美育就是艺术教育。错误。6、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。正确7、翻转课堂强调学生在在家根据自己的兴趣爱好学习，然后教师课内辅导。正确8、在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。正确9、关键期是一个相对短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。正确10、启发式教学是一种具体的教学方法。错误11、小班化教学是班级授课课制的特殊

2、形式。错误12、学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。错误13、上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。正确14、形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时，关键在于训练的内容。错误15、在心智技能的形成过程中，原型定向之前已发生原型内化。错误16、在人的一生中，流体智力会不断增长。错误影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。流体智力的特征是：对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系。17、布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。正确18、思维定势对解决问题既有积极作用也有消极作用。正确19、负强化的目的在于减少行为发生的频率。错误20、教育行政复议机关的复议决定具有最终的法律效力。错误21、某私立学校因为经营不善无法继续办学，学生与该校之间的教育法律关系自动终止。正确22、县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。正确23、不满10周岁的学生在校期间发生的伤害事故，适用过错推定责

3、任原则。正确24、在教育行政执法中，只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权，教育行政机关就可以行使。错误25、教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。错误26、乐观朴实属于广义的教师道德范畴。正确27、对教师道德的评价应该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。正确二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。四川教师公招交流群：289410454）1、“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的（ ）。A.复杂性 B.示范性 C.持续性 D.长期性该题正确答案为:A2、赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（ ）。A.全面发展 B.一般发展 C.特殊发展 D.个性发展该题正确答案为:B3、下列选项不属于现代学制的是（ ）。A.单轨制 B.双轨制 C.多轨制 D.分支型学制该题正确答案为:C4、在心理上协调一致，在教学过程中平等合作、关系密切，这体现的是学生与教师之间的（ ）。A.民主平等 B.尊师重教 C.教学相长 D.心理

4、相容D该题正确答案为：D。5、课程计划的基本内容不包括（ ）。A.板书设计 B.学年编制 C.学周安排 D.课时分配正确答案为：A。6、在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。A.自我修养法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.说服教育法正确答案为：B。7、王老师告诉陈浩妈妈：“陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平。” 这种评价属于（ ）。A.绝对评价 B.相对评价 C.内部评价 D.个体内差异评价正确答案为：B。8、下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（ ）。A.校风 B.学风 C.班级管理方式 D.教师的教育理念正确答案为：C。9、论语中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映的德育原则是（ ）。A.疏导原则 B.集体教育原则 C.理论与生活相结合原则 D. 教育影响一致性和连贯性原则正确答案为：A。10、某小学老师每天下午都会带着同学们去学校附件散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是（ ）。A.实验法 B.演示法 C.练习法 D.参观法正

5、确答案为：D。11、某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是（ ）A.潜伏学习理论 B.模仿学习理论 C.建构学习理论 D.观察学习理论正确答案为：D。12、以下不属于终生教育特征的是（ ）。A.民主性 B.民族性 C.连贯性 D.自主性正确答案为：B。13、根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（ ）。A.学习是有目的的B.学习是形成认知地图C.个体学习受到成长需要的支配D.个体行为受到行为结果预期的支配正确答案为：C。14、学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时，应遵循的原则是（ ）。A.主体性原则和内化性原则B.主体性原则和生成性原则C.特定性原则和内化性原则D.特定性原则和生成性原则正确答案为：A。15、学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的（ ）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性正确答案为：A。16、自我效能感不受以下哪一因素的影响？（ ）A.成功体验 B.失败体验 C.观察学习 D.焦虑水平D根据题意，该题无答案，四个选项均是影响自我效能感的因素。17、下列属于心智技能的是（

6、 ）。A.书法技能 B.打字技能 C.写作技能 D.刺绣技能正确答案为：C。18、学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于（ ）。A.生存需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现需要正确答案为：C。19、虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展这种现象属于（ ）。A.同化 B.顺化 C.平衡化 D.自动化正确答案为：A。20、某老师认为，一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是（ ）。A.常规标准 B.临床标准 C.社会适应标准 D.生活适应标准正确答案为：C。21、如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记多少遍效果最好（ ）？A.12 B.15 C.18 D.20正确答案为：B。22、维果斯基在工具理论的基础上提出了（ ）。A.认知发展理论 B.全程发展理论 C.内化学说 D.最近发展区正确答案为：C。23、看动画版时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为

7、连续的动画。这是因为存在（ ）。A.错觉 B.幻觉 C.感觉记忆 D.短时记忆正确答案为：C。24、话到嘴边想说却忘了要要说什么，这属于（ ）。A.语言障碍 B.编码错误 C.存储失败 D.提取失败正确答案为：D。25、如果问小朋友“偷东西对不对？”小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于（ ）。A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段此题正确答案为：A。26、能够计算概率问题的学生最有可能处于（ ）。A.前运算阶段 B.动作运算阶段C.形式运算阶段 D.具体运算阶段正确答案为：C。27、下列选项中，属于建构主义学习理论的基本观点是（ ）。A.教育要培养知情合一的人B.学生的学习是一种有意义接受学习C.内在教育的模式会促使学生自发地学习D.学习应该与情境社会实践活动结合起来正确答案为：D。28、奥苏贝尔将有意义学习分为（ ）。A.表征学习、规则学习和命题学习B.表征学习、概念学习和规则学习C.规则学习、概念学习和命题学习D.表征学习、概念学习和命题学习正确答案为：D。29、科学家观察蜻蜓飞行而发明了直升飞机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是（ ）。A.定势 B.迁移 C.原型启发 D.问题表征正确答案为：C。30、以下对道德教育功能认识错误的是（ ）。A.道德方法具有预测能力B.道德原则具有约束功能C.道德规则具有指导功能D.道德理想具有激励功能该题正确答案为:A31.得出学习即强化观点的实验是（ ）。A.经典条件反射实验B操作条件反射实验C榜样学习实验D顿悟学习实验正确答案为：B。32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于（ ）。A.内部、不

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