2015—2016安徽中小学教师招聘考试中学教育综合真题&答案
27页1、2016年安徽省中小学教师招聘考试中学教育综合知识考生注意事项:1.答题前,务必在试题卷,答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字,要求字体工整,笔迹清晰。2.请考生认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名,准考证号、座号是否一致。3.答题前,请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。答选择题时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮檫干净后,再选涂其他符号。4.答其他题目时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。5.考试结束,务必将试卷和答题卡一并上交。6.本考试为闭卷考试。满分120分,考试时间120分钟。一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题目要求。)1.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出“减轻中小学生课业负担”,要求( )A.各级政府及时下达升学指标B.适
2、当增加考试次数C.建立学业负担监测和公告制度D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据2.我国现行学校教育制度改革的方向是( )A.全面普及学前教育 B.全面普及义务教育C.全面普及中等教育 D.全面普及高等教育3.一般认为,班级授课制在我国正式实行是在( )A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末期 D.辛亥革命以后4.学记云:“君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。这句话体现的教学原则是( )A.教学相长 B.长善救失 C.循序渐进 D.启发诱导5.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是( )A.教育叙事 B.样本比较 C.教育实验 D.抽样调查6.教师组织学生创办墙报,布置教室,设计班徽,以独特的班级文化来影响学生品德。这种德育方法是( )A.榜样示范法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.品德评价法7.教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是( )A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价8.我国政府通过在国外设立“孔子学院”,让更多的外国民众
3、学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以( )A.创造更新文化 B.传播交流文化C.选择提升文化 D.筛选保存文化9.教育相对于社会发展具有相对独立性。下列关于教育与社会发展的论述正确的是( )A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关B.教育具有自身的规律,不会受政治制度的影响C.教育不受生产关系的制约D.教育要先行,可以超前于当前经济发展水平10.下列表述中属于社会本位论的是( )A.个人的一切发展都有赖于社会 B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素质的发展 D.教育目的应根据个人发展需要制定11.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )A.是否有目的地培养人 B.是否有活动场地C.是否具有活动内容 D.是否有活动工具12.“昔孟母,择邻处”;“蓬生麻中,不扶自直”。这两句话所指的影响身心发展的因素是( )A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体主观能动性13.“玉不琢,不成器;人不学,不知义”揭示了教育的( )A.个体功能 B.社会功能 C.经济功能 D.政治功能14.1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统。下列与认知目标、情感目标共同构成三
4、大教育目标的是( )A.思维目标 B.态度目标 C.价值观目标 D.动作技能目标15.教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心路历程。该教师使用的教学方法是( )A.演示实验法 B.谈话交流法 C.情境教学法 D.读书指导法16.“坚持真理,惩罚分明”体现了教师的( )A.职业良心 B.公正意识 C.教育义务 D.专业荣誉17.与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是( )A.受教育者 B.教育领导者 C.教育方法 D.教育内容18.关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述,正确的是( )A.越逼真学习效果越好 B.中等程度的逼真度效果最佳C.越模糊学习效果越好 D.学习效果与逼真程度无关19.张老师在教学生区分形近字“慢”、“漫”、“谩”、“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出,张老师用了知觉的( )A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性20.有些人生病时又想病快点好,又不想吃苦药。这种冲突属于( )A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突21.学生将辛丑条约的内容“赔款、禁止人民反抗、允
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