人物传记阅读指导

1、读懂文本,人物传记阅读指导,准确规范答题,读懂文本勾画、圈、注,题干、题肢 标题（初步把握传主及其身份地位） 传主的典型事件 （功绩） 链接材料 传主的精神品质（评述性语句）,客观题,答题方法：选肢与原文比较找“硬伤” 主要错误类型： 【1】概念：偷换概念（承前省略偷换主语）、扩大或缩小 【2】判断：以偏概全、无中生有、语意相反、未然已然、绝对化 【3】推理：颠倒因果、强加因果,以偏概全（1分）,【对应文段】 中国人的友谊最宝贵的体现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断的送来情报为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。（陈纳德回忆录） 【试题】 B、为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。“飞虎将军”陈纳德,偷换概念（扩大范围）,【对应文段】希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。 【试

2、题】C玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。科学巨人玻尔,偷换概念（承前省略偷换主语）,【对应文段】此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献。 1945年飞虎队解散时，陈纳德收到中国国民政府的最高嘉奖。 【试题】 E、为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献，因此被国民政府授予最高嘉奖。“飞虎将军”陈纳德,偷换概念（对象、时间）,【对应文段】留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。 【试题】 A、因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。爱国科学家邓叔群,无中生有,【对应文段】 自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时

3、因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。 【试题】 E朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中釆用了“传记文学”的说法。朱东润自传,语意相反（肯定否定）,【对应文段】是不是我国已经翻译过来的维多利亚女王传可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。 【试题】 C朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的维多利亚女王传作为写作范本。朱东润自传,未然已然,【对应文段】 1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。在上海，陈纳德受

4、到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。 7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。 【试题】 A、在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。“飞虎将军”陈纳德,绝对化,【对应文段】在此关键时刻，卢作孚下令采用“三段航行法”，除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运输，使航程缩短了一半或大半。 【试题】 B为了赶在长江枯水期到来之前将全部难民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用“三段航行法”，实行分段运输，大大缩短了航程。一个不能忘记的人,阅读题干,科学巨人玻尔 （2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分） （3）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分） （4）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）,标题,“飞虎将军”陈纳德 科学巨人玻尔 朱东润自传

5、 一个不能忘记的人（卢作孚） 爱国科学家邓叔群 将军赋采薇（戴安澜）,传主的精神品质的把握方法,1、引用的评价性语言 2、作者行文中的自然流露 3、传主的言行 4、所处的时代背景,引用的评价性语言,科学巨人玻尔 爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。” 美国福特基金会以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。 （追求真理，胸怀坦荡）,作者行文中的自然流露,飞虎将军陈纳德 他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能 。 陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。（正面表述：意志坚定） 科学巨人玻尔 他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。（勇于革新、甘为伯乐）,传主的言行,飞虎将军陈纳德 7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。（正义感强烈） 链接：美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行。（勇气过人） 科学巨人玻尔 玻尔以访问

6、德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。（有人道主义情怀） 链接：玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作 （爱国）,作业：思考、总结主观题的答题规律,原则：仔细寻找材料，并加以概括【有时要从 反面材料中概括出正面的观点】 常见题型： 1、人格魅力题：精神品质+概述例子 2、阐明原因题：概括材料 3、概括分析题：概括要点+概述例子 4、事物特征题：概述材料 5、探究评析题：结合文本，言之成理,主观题,1、陈纳德的人格魅力 2、为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人 3、玻尔的人格魅力 4、邓叔群如何主动牺牲个人利益，为国分忧 5、戴安澜不仅深受国人的爱戴，甚至连敌人 也不得不佩服,一、人格魅力题：,1、为什么陈纳德说自己是“半个中国人” 2、卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因 3、邓叔群不去台湾，不去美国的现实因素和 思想基础 4、戴安澜回答“何防之有”的理由,二、阐明原因题：,1、陈纳德是一位出色的军事家 2、卢作孚是如何成为“中国船王”的 3、玻尔与爱因斯坦的“巅峰对决” 4、作为爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现 5、朱东润的传记文学观是如何形成的 6、戴安澜赋远征二首明志,三、概括分析题：,1、哥本哈根学派有哪些“优秀特质” 2、作为带有学术性质的自传，本文有什 么特点？,四、事物特征题：,五、探究评析题：,1、朱东润认为传记文学作品如何刻画 和评价传主？你是否同意他的观点。,

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