记叙类文章常见考点复习
4页1、记叙类文章常见考点复习一、标题题型一:辨析题目的含义及作用1、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等) 二、内容题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物 + 干什么(怎么样)方法指津:抓住记叙的六要素时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节叙事散文:起因、经过、结果 小说:开端、发展、高潮、结局方法指津:如有示例,一定要严格按照示例的字数、结构等要求,归纳出与此形式相类似的情节题型三:分析文章段落在内容上的作用。开篇:开篇点题;开门见山;开宗明义;交代故事发生的背景(时间、地点、季节、天气);交代故事发生的原因;吸引读者;激起读者阅读的兴趣 中间:表现了人物的形象特点(或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质);与上文相呼应,与上文形成鲜明对比;为下文作铺垫(埋伏笔);推动情节的发展; 结尾:画龙点睛;点明中心;深化中心;升华主旨;耐人寻味,留下想象的空间;引起读者的注意与思考;出人意料,但又在情理之中,给读者以深刻印象;激起读者强烈的感
2、情共鸣。三、主旨题型一:概括文章的主旨1、答题模式:内容 + 主旨(情或理)本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)(人或物)的故事(事件、事迹、经过), 表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)的感情(现象、感悟)。2、方法指津:抓关键句,抓关键词如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二:分析段落在内容上的作用。答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。四、结构题型一:划分文章的段落,并概括内容方法指津:(1)按事件的发展过程 (2)按空间的转换 ( 3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)(4)按感情的变化 (5) 按内容的逻辑变化(如总分总)(6)按表达方式的变换(叙事、抒情、议论)题型二:分析文章的线索1、类别:人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津:文章的标题;文中段反复出现的词语或事物;文中议论抒情句;人物的思想感情(变化) 某一人物的见闻感受或行踪 3、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连接在一起,使文章条理清楚,层次清晰,结构严谨。题型三:分析
3、文章段落在结构上的作用: 开篇:总领全文;引出下文;设下悬念;为下文埋下伏笔;为下文作好铺垫 中间:承上启下(过渡);前后照应(呼应);与上文相呼应;为下文埋下伏笔;为下文作好铺垫;推动情节的发展;与文章形成了鲜明对比; 结尾:总结全文;照应上文;前后照应;首尾呼应;使文章结构严谨(完整)五、语言角度一:从修辞的角度题型一:判断语句的修辞,并品析语句的含义及表达作用。1、答题模式:修辞 + 效果 + 表面内容 + 深层作用此句运用了修辞手法,(效果)描写了(表层内容),表现了(深层作用)2、常见修辞及表达作用(1)比喻:将比作,形象生动地表现了(描写了)的(特点),化抽象为具体,使人易于理解。(2)拟人:赋予(事物)以人的思想(感情和动作),使之人格化,形象生动地表现了的(特点)。(3)夸张:突出强调了的本质特点,给读者以深刻的印象。(4)排比:突出强调了(特点),节奏鲜明,增强语势,极富感染力。(5)对偶:句式整齐,音韵和谐,读起来琅琅上口。(6)反复:强调突出(特点)增强了语言的表现力。(7)设问:有问有答,引起读者的注意和思考。(8)反问:突出强调(特点),加强语气,强烈抒情。(
4、9)对比:将形成鲜明对比,突出了(特点),以读者以深刻的印象。(10)引用:引用,表现了(特点),增添了文章的文采。(11)反语:使语言幽默风趣,讽刺了(特点)3、示例:此句运用了拟人的修辞,生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状,表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。角度二:从表达方式的角度 五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情(一)描写人物描写题型一:运用了什么描写方法来刻画人物形象?有什么表达作用?题型二:结合具体内容,分析文中人物特点。1、人物描写方法:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写(细节描写)2、答题模式:描写方法 + 效果 + 表层内容 + 深层作用运用了描写,描写了(人物)的特点,表现了,与上文(下文)(1)表层内容指语言本身的具体内容,句末应有一个中心语,来表明人物的身份或职业。如“的教师形象”“的清洁工”“的人”(2)深层作用包括多种角度:文中人物的特点外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质;作者的感情与感悟抒发了作者的感情;表达了作者的感悟。读者的感受;吸引读者;引起读者感情的共鸣;激起读者阅读的兴趣;给读者留下深刻的印象;引起读者
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