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重庆市青杠初级中学校：unit2 topic3 section a 导学案（仁爱版七年级上册）

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常见问题

1、课题Unit2 Looking Different Topic3 Whose jacket is this?Section A学习目标1.知识(1)Learn some possessive pronouns and other new words:mine whose hers our ours their theirs yours then bike cat banana baby bag shirt(2)Talk about possessions:Is this your cap?No, its not mine.Whose cap is it, then?Its Sallys.Whose shoes are those?Theyre our shoes. Theyre ours.2方法名词性物主代词=形容词性物主代词+名词3情感学习描述物品归谁所有,懂得爱护自己的物品。学习重点物主代词学习难点. 名词性物主代词教学时数 1-2 periods学习过程学习内容（学生活动）学习方法教师知识讲解一、学前准备一)预习新课讲台上有几位同学的文具盒，请你用英语与你的同桌问答

2、猜出分别是谁的。如：Whose pencil-box is it?Its Sallys.二)阅读提示1：阅读教材41-42页内容找出物主代词及你不认识的单词。_ 三). 阅读提示21.读对话1a和2a，找出含有whose的句子。_ 2.再读对话完成2b 和3. 学生课前完成利用图片内容，逐一复习学过的形容词性物主代词。总结形容词性物主代词。二、探究活动2.读2a,小组讨论，总结名词性物主代词和形容词性物主代词的关系。_ 3.将自己不理解的问题与本小组同学交流讨论，将你的收获写下来 _ 4.再读对话完成2b 和3. 学生自主学习课堂展示（二）师生探究、合作交流学习链接1;搜集学过的含有形容词性物主代词的句子，并用名词性物主代词代替。学习链接2：请与你的同桌运用本节课的句型和相关知识点做有关物品归属的交际表演。_ _小组合作完成组内交流课堂展示三、学习体会1、这节课你有哪些收获？小组内交流并选取代表归纳总结四、自我检测1. 写出下列词对应的形容词性物主代词或者名词性物主代词。my_ yours_ our_ his_ _her_ theirs_2根据汉语提示完成句子。（1） This dog is_.（他的）（2）This book is _.（我的）（3）These are _chairs.(我们的)(4) Those pens are _.（他们的）(5) _is the cap? (谁的)独立完成小组内检测教学反思

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