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重庆市涪陵第九中学：unit 1 topic 3 section b 导学案（仁爱版七年级上册）

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常见问题

1、课型：新授课课时： 2课时主备人：学习目标：1. 知识目标： 1. 指示代词this/that用法、不定冠词a/an用法。2. 词汇：学习P131（19）（20）15个单词。3. 重点句型和交际用语。Whats this/that in English? Its a/an.Can you spell it, please? How can you spell it, please?Thanks./ Thank you. Thats OK./ Youre welcome.2. 过程与方法熟读课文，做好预习; 理解对话，不懂之处做好标记，为课堂学习做好准备。 3. 情感态度与价值观：培养学生善于询问的生活态度。学习重点：学习目标第1点。学习难点：学习目标第2、3点。I. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）课前复习1. 我100%会读上一节课Section A的单词和课文，并能100%的记住黑体部分单词。 2. 我可以流利的背诵Section A的课文对话。（二）我可以写出下列图片相应的单词: 1._ 2._ 3._ 4._ _ 5._ 6._ 7._ 8._ 9._ 10._ 1

2、1._ 12._ 13._ 14._（三）我会英汉互译英语_橡皮_map _ pen _pencil _ 书桌_拼写_能、会_苹果_玩具_a/ an _try_ again_打扰了，这个用英语怎么说？ _它是橡皮。_你怎么拼写它词呢？_谢谢。不用谢。_这是一部电话机吗？_不，不是。它是一个玩具。_II. 高效导、学课堂案Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。 4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。5小组展示。（优：良：待优：）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_ Task 3 活动探究（听说读写）解惑释疑（ 18分钟）（进行重点问题的突出，难点问题的突破。并对学生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读

3、写训练。） 1. Review.随手拿起身边的学习用品，导入“Whats this in English?”帮助学生回答“Its a/an.”指着远处的物品问“Whats that in English?” 帮助学生回答. 2. 听磁带，完成1a.然后学生听完成1b. 3. 小组为单位，练习对话，然后表演，完成1C. 4. 听2a，完成对话，并让学生模仿对话内容进行表演 5.做游戏，猜猜这是什么。6. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）1询问（近处和远处）物品的名称： _2询问单词的拼写：_3.表示感谢及其应答语：_Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）（一）汉译英（注意a/an不要张冠李戴哦）。 1. 一支钢笔_ 2. 一辆汽车_ 3. 一个橘子_ 4. 一张桌子_ 5. 一本书 _ 6. 一块黑板_ 7. 一个鸡蛋_ 8. 一个苹果_ 9. 一块橡皮_ 10. 一张地图_（二）从B栏中找出与A栏相对应的答语。 A B.( )1. How old are you? A. Its an eraser.( )2. What

4、s this in English? B. M-A-P, map.( )3. How do you spell it? C. You are welcome!( )4. Thank you! D. No, it isnt.( )5. Is that an apple? E. Im eleven.（三）看图完成对话。1. A: Excuse me, whats _ in English? B: _ _a desk. A: How do you spell it? B: _, _. A: Thank you. B: _ _ _. 2. A: _ _, whats _ in English? B: _ _ eraser. A: _ _ _ _ , _? B: Yes. E-R-A-S-E-R. A: _. B: Thats OK.（四）单项选择。( ) 1. Whats that in English?Its _car. Its _ orange car.A. a; an B. a; a C .an; an( ) 2. This is _ English book.A. a B. an C. /( ) 3. Is that your_?A. a bike B. bike C. an bike( ) 4. _ do you spell orange? O-R-A-N-G-E, orange. A. What B. How C. Whats( ) 5. Whats this? _.A. Yes, its an egg B. Its an orange C. Its English car( ) 6. Is this your book? _.A. Yes, this is B. Yes, it is C. Yes, she is( ) 7. Whats this _English? Its a pen.A. from B. to C. inIII. 课后学习反思 1这一节课我收获是： _2疑难问题是：_ 【夸夸我】（优：良：待优：）

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