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重庆市涪陵第九中学：unit 1 topic 2 section a 导学案（仁爱版七年级上册）

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常见问题

1、课型：新授课课时：1课时主备人：学习目标：1知识与技能：（1）词汇：掌握 “excuse ,me, what, your, name, please, where, from, Canada, America, Japan, England, they, who, he, she”（2）句型：掌握如何用英文询问及回答他人姓名及籍贯的句型并灵活应用于各种人称。Where are you from? Im from Whats your name? My name is Who are they?（3）初步了解主格人称代词he ,she, I ,you, we, they的用法。（4）语音练习: 根据所学音标初步尝试拼读和拼写单词2过程与方法：课前做好预习，单词的拼读，课文内容的预测，标出不懂的内容，寻求小组学习，并力求在小组内解决不懂的问题，聆听别人的见解，专注老师答疑及总结。3情感态度价值观：通过小组合作学习，培养友好互助的精神；了解一些西方国家的标志性建筑，自然风光，名胜古迹等激发学生学习英语的兴趣，乐于接触并了解异国文化。学习重难点：学习目标第2和3点。I. 课前自主预习案

2、一、过词汇、短语关（一）大声朗读Section A的单词（包括音标）和课文20分钟。（二）在家听写Section A单词（英汉）（家长签字哦）。（三）预习section A 的课文。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来。 be from_ excuse me Canada _ America _ Japan _ England _your name my name 二、过阅读关：阅读1a ,然后回答下列问题。1Whats your name, please? 2Where are you from? 3Are you from Canada, too? 三、自测：根据你的实际情况作出回答：1Whats your name? 2Where are you from? 3Are you from America? 四、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。 _ II. 高效导、学课堂案Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。

3、2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。 5小组展示。（优：良：待优：）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_ Task 3 活动探究（听说读写）解惑释疑（ 18分钟）（进行重点问题的突出，难点问题的突破。并对学生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读写训练。）1. warming up: 师生互相问候，营造温暖的学习氛围，并复习上一个话题的打招呼等一些日常用语。2. 引入。老师自己介绍自己，让学生猜测老师说的什么。Hi !My name is Lucy .Im from Chongqing. Are you from Chongqing ,too?3. listen to and look at 1a and 2a then do the following exercises _ , Are you Sally? No Im not. M

4、y _ is Jane. Oh Jane .I m Tom _! Nice to meet you too! Tom. Where are you from ?Jane._ from _ (加拿大) . 4.理解并翻译下列单词或词组，在课文中划出来。 your name _ be from _ where_ he_ she _ they _ Cuba_ who_ 注： be (am is are ) whats (what is) arent( are not) 5. 小组用下列句型操练。1.Whats your name? 2. Where are you from ? 3.who are they ?4 .Is he (she) from ?6. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）问姓名：_?问国籍或出处：_? 对人提问(他们是谁？)：_?Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）（一）根据句意及汉语提示填空。1 （打扰了），are you from China? Yes, I am 2 （哪里）is he from? He is from Cuba3 （什么）is your name? My name is Qi Peng4Where is she from? She is from （日本）（二）用括号内所给单词的适当形式填空。1Whats （you）name?2Sarah and Anna （be）from England They （be）very nice 3Da Ming and I （be）from China We （be） good friends4Excuse （ I ），（be）you Bill?5Liu Ying （be）from China and Marion Jones （be）from the USA（三）对划线部分提问。1My name is Michael 2I am from England III. 课后学习反思 1这一节课我收获是： _2疑难问题是：_ 【夸夸我】（优：良：待优：）

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