安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高二(普通班)下学期第一次月考历史试题 word版含答案
9页1、育才学校2018-2019学年度第二学期第一次月考高二普通班历史试卷一、 选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻社会影响是( ) A巩固了鲁国的霸主地位 B有利于铁器的使用和牛耕的推广 C增加了周天子的财政收入 D促进了新的生产方式的产生2管仲改革和商鞅变法( )A内容相同,性质相反 B都改变了所在国家的社会性质 C都壮大了本国进行争霸或兼并战争的实力D结果都废除了奴隶制,确立了封建制3战国时期的变法与春秋时期的改革相比,主要的不同点是( )A是否加速井田制瓦解 B是否涉及赋税制度C是否涉及军事制度 D是否触及上层建筑4商鞅变法的法令规定:“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是()A保护农民阶级的利益 B实现秦国的富国强兵C保持和稳定小农经济 D巩固和发展土地私有制5史记载:秦“民勇于公战,怯于私斗”。这是商鞅哪两项变法措施执行的结果( )来源:学科网废井田,开阡陌 奖励军功,按功授爵实行连坐之法 重农抑商,奖励耕织 A B C D6史记商君列传载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这
2、主要是因为( ) A奖励军功,废除“世卿世禄制” B准许土地自由买卖 C承认土地归私人所有 D允许工商者入仕为官7秦国在正式变法前,秦孝公主持就是否变法问题进行争论,商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳,下列观点属于他的是()A利不百,不变法;功不十,不易器 B治世不一道,便国不法古C有能则举之,高予之爵,重予之禄 D民贵君轻8郭沫若认为:东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是()A春秋诸侯争霸 B铁器和牛耕的使用 C战国初,各国纷纷变法,废除奴隶制 D秦朝建立专制主义中央集权制度9有个叫赵良的人对商鞅说:“您一出行,后面随从的车乘几十辆,车上载满全副武装的卫士,力大而肌肉发达的作陪乘,手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是 ( ) A. 商鞅出行戒备森严 B商鞅变法使秦国富裕 C商鞅变法的阻力和艰难 D商鞅奢侈浪费 10世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了( )A奖励军功 B奖励耕织 C焚烧诗书 D什伍连坐和告奸制度11公元前338年,孝公死,惠王代后。人说惠王曰:“大臣太重者
3、国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。”上述言论出自 ()A新兴地主 B立功将士 C没落贵族 D富裕农民12战国时,荀子游访秦国后,在强国篇中谈到:秦民风淳朴,官吏忠于职守,士大夫效忠公室,朝廷办事效率高,“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜,非幸也,数也”。荀子的观点可以说明()A秦国的四位国君碌碌无为,故秦的强盛是偶然B秦国军事上的胜利是偶然因素所致C由于秦国统治政策得当,其强盛成为形势发展的必然D封建经济发展是秦国强盛的根本原因13在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时,某班同学提出了以下几种观点,其中最为合理的是()A. 统治者恰当地处理了民族关系 B. 拓跋部拥有骁勇善战的民族性格C. 统治者注重学习汉族政治文明 D. 北魏统治者注重农业经济的发展14北魏孝文帝尊儒累经,兴办学校,讲授儒家经典,其主要目的是( ) A儒家文化是中国的汉族文化 B当时的人们喜欢儒家文化 C冯太后的影响 D适应巩固统治的需要15史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪,赏罚必行,肇革旧轨,时多奉法”。这是因为( ) A推行均田制 B实行三长制C实行俸禄制度,
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