【解析版】湖南省怀化市中方一中2018-2019学年高二上学期10月月考历史(理)试题 word版含解析
16页1、2018-2019学年湖南省怀化市中方一中高二(上)月考历史试卷(10月份)(理科)一、单选题(共30题,每题2分,共60分)1.针对春秋时期开始出现的“礼崩乐坏”现象,孔子主张“克己复礼”,其实质是A. 维护封建制度B. 维护传统礼制C. 提高个人修养D. 规范人际交往【答案】B【解析】【详解】根据材料可知,孔子主张“克己复礼”,实质是恢复西周的社会等级秩序,维护原来的奴隶制度,维护传统礼制,B项正确。孔子主张“克己复礼”的实质是维护西周的社会等级秩序,而不是维护封建制度,排除A。孔子主张“克己复礼”的实质是维护西周的社会等级秩序,而不是提高个人修养,排除C。孔子主张“仁”,强调仁者爱人,以规范人际交往,与材料不符,排除D。2.蔡元培在中国伦理史中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民主,为孔子所未及焉”,是由于他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。这位思想家是( )A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 老子【答案】B【解析】【详解】提出“民为贵,社稷次之,君为轻”思想的是孟子,故答案为B项。孔子的思想核心是“仁”,荀子提出“君舟民水”的观点,老子主张“无为而治”,排除A、C、
2、D项。3.下列对百家争鸣局面的认识,不正确的是A. “百家”泛指众多的思想流派,如墨、道、法、儒等学说B. 百家争鸣是政治、经济领域的变革在意识形态和文化领域的反映C. 百家争鸣引起思想界的混乱,阻碍了社会发展D. 在争鸣的过程中,涌现出了许多杰出的思想家【答案】C【解析】【详解】“百家”泛指众多的思想流派,并不是单纯的一百家,故项正确。百家争鸣是春秋战国时期政治和经济变革在意识形态的反映,故B项正确。百家争鸣是我国历史上第一次思想解放潮流,奠定了我国传统文化的基础,促进了社会发展,故C项错误,符合题意;百家争鸣过程中涌现出了许多杰出的思想家,如孔子、老子和韩非子等思想家,故D项正确。4.秦汉以后,先秦诸子百家的命运开始分化:成了中华文化的正统和主流;虽在舆论上不大受好评,但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治;则占据了民间社会广阔天地,成为幽人隐士的精神家园;只有在刹那辉煌之后烟消云散。上述分别是指A. 儒家、道家、墨家、法家B. 法家、儒家、道家、墨家C. 儒家、道家、法家、墨家D. 儒家、法家、道家、墨家【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
3、结合所学知识可知儒家思想在汉代经过董仲舒改造,在汉武帝时期成为封建社会的主流思想,封建社会的统治者治国的思想实际上都是儒家思想和法家思想相结合,即外儒内法,因此法家思想虽在舆论上不大受好评,但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治,道家主张顺应自然,追求逍遥自在的精神境界,而墨家在经历了战国时期的辉煌后,逐渐衰落,故D项正确。考点:百家争鸣点评:本题考查诸子百家的思想特点,要求学生对各派思想有一个基本认识。5.韩非子载:“凡治天下,必因人情。人情有好恶,故赏罚可用,故禁令可立,而治道具矣。”可见,韩非认为“治天下”应特别重视A. 人情关系B. 道德规范C. 法制建设D. 礼仪秩序【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生阅读史料,提取有效信息的能力。材料中“故赏罚可用,故禁令可立,而治道具矣”的含义是只要实行严格的法令就能治理好国家,因此韩非认为“治天下”应重在依靠法律,故C项正确,A、B、D三项是儒家倡导的治国理念,故可直接排除。考点:中国传统文化主流思想的演变百家争鸣法家思想6. 中华文化史指出:“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一我们民族性格中的封闭自我、因循守旧等劣根性,
4、都与之直接相关。”其表述的观点是A. 否定董仲舒的“天人感应”学说B. 否定董仲舒的“君权神授”主张C. 否定董仲舒的“大一统”学说D. 否定董仲舒的“三纲五常”学说【答案】D【解析】试题分析:本题旨在考查学生从材料中获取和解读信息及调动和运用知识的能力。结合材料中提到的“我们民族性格中的封闭自我,因循守旧等劣根性”等信息和董仲舒对儒家思想的发展,可以判断材料表述的观点是否定董仲舒的“三纲五常”学说。A一定程度上有约束君权的意义;B也与民族性格无直接关系;C有利于维护国家统一。故答案选D。考点:中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想董仲舒的儒学思想(新儒学)7.越南黎朝绍平元年(1434年)诏曰:“第一场,经义一道,四书各一道,并限300字。第二场,制、诏、表。第三场,诗赋。第四场,策一道,1000字以上。”由此可见A. 越南的科举考试仿效中国B. 越南人可参与明朝科举考试C. 八股取士制度推广到越南D. 明政府在越南开设科举考场【答案】A【解析】据材料“越南黎朝经义一道,四书各一道制、诏、表诗赋”并结合所学知识可知,这说明越南的科举考试仿效中国科举制的内容和程序,故A选项正确
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