【解析版】江西省宜丰中学2018-2019学年高一上学期期末考试物理试题 word版含解析
15页1、高一年级期末考试物理试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,在每小题给出的四个选项中,第1至9题只有一项符合题目要求,第10至12题有两项或三项符合题目要求 全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.下列各组选项中的物理量都是矢量的选项是( )A. 速度、加速度、路程;B. 速度、位移、加速度;C. 位移、加速度、速率;D. 瞬时速度、加速度、时间;【答案】B【解析】【详解】A、速度和加速度既有大小又有方向,是矢量,而路程只有大小,没有方向,是标量;故A错误.B、速度、位移、加速度全部为矢量;故B正确.C、位移和加速度既有大小又有方向,是矢量,而速率只有大小没有方向是标量;故C错误.D、时间为标量,瞬时速度和加速度是矢量;故D错误.故选B.【点睛】既有大小又有方向,相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量,如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量;只有大小,没有方向的物理量是标量,如路程、时间、质量等都是标量,标量正负号表示大小,矢量正负号不表示大小,表示方向2.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位制单位),则改质点A. 第1
2、s内的位移是5m B. 前2s内的平均速度是6m/sC. 任意相邻的1s 内位移差都是1m D. 任意1s内的速度增量都是2m/s【答案】D【解析】第1s内的位移只需将t1代入即可求出x=6m,A错误;前2s内的平均速度为,B错;由题给解析式可以求得加速度为a=2m/s2,C错;由加速的定义可知D选项正确3. 竖直升空的火箭,其速度图象如图所示,由图可知( )A. 火箭上升到最高点所用时间是40sB. 火箭前40s上升,以后下降C. 火箭的加速度始终是20m/s2D. 火箭离地最大的高度是48000m【答案】D【解析】解:A、B在升空过程中,火箭的速度都是正值即速度方向都是朝着正方向,所以火箭一直在上升,只不过前一段时间做正向加速运动,后一段时间做正向减速运动,在120s时火箭上升到最大高度。所以A、B错误。C、 图像中图线的斜率大小可以表示物体的加速度大小,所以在火箭升空过程中0-40s加速度大小为20m/s2,在40s-120s加速度大小为10m/s2,所以C错误D、图像中图线与坐标轴围成的面积大小可以表示物体的位移,所以由几何知识可得火箭离地最大高度是48000m,D正确。4.一
3、小球沿斜面匀加速下滑,依次经过A、B、C三点。已知AB=6m,BC=10m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是( )A. 2 m/s,3 m/s,4 m/s B. 3 m/s,4 m/s,5 m/sC. 2 m/s,4 m/s,6 m/s D. 3 m/s,5 m/s,7 m/s【答案】C【解析】中间时刻的瞬时速度等于这段的平均速度,即连续相等时间间隔的位移之差是个恒量可计算出,选C5.如图所示,在竖直墙壁的A点处有一根水平轻杆a,杆的左端有一个轻滑轮O.一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,开始时BO段细线与天花板的夹角为=30.系统保持静止,当轻杆a缓慢向下移动的过程中,不计一切摩擦,下列说法中正确的是( )A. 细线BO对天花板的拉力没有变化B. a杆对滑轮的作用力逐渐减小C. a杆对滑轮的作用力的方向沿杆水平向右D. 墙壁对a杆的作用力不变【答案】B【解析】【分析】当轻杆a缓慢向下移动的过程中,BO段细线与天花板的夹角增大,细线的拉力大小不变,根据方向判断细线BO对天花板的拉力是否变化。a杆
4、对滑轮的作用力与两细线拉力的合力大小相等。当两细线夹角增大时,它们的合力减小,则知a杆对滑轮的作用力逐渐减小。【详解】当轻杆a缓慢向下移动的过程中,细线的拉力大小始终等于物体的重力G,保持不变,但由于增大,所以细线BO对天花板的拉力方向发生改变,所以此拉力是变化的。故A错误。两细线拉力大小不变,夹角增大,由它们的合力减小,根据滑轮平衡可知,a杆对滑轮的作用力与两细线的合力大小相等、方向相反,所以a杆对滑轮的作用力逐渐减小。故B正确。a杆对滑轮的作用力F的方向沿两夹平分线斜向右上方,如图。故C错误。a杆对滑轮的作用力逐渐减小,则滑轮对a杆的作用力逐渐减小,而a杆保持平衡,重力不计,则墙壁对a杆的作用力也逐渐减小。故D错误。故选B。6.如图所示,质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2,置于光滑的水平面上当水平力F作用于左端A上,两物体一起做匀加速运动时,A、B间作用力大小为F1当水平力F作用于右端B上,两物体一起做匀加速运动时,A、B间作用力大小为F2,在两次作用过程中( )A. F1+F2FB. F1+F2=FC. F1=F2D. 【答案】BD【解析】【详解】对整体分析,由牛顿第二定
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