【解析版】广东省廉江市实验学校2018-2019学年高二12月月考语文试题 word版含解析

1、廉江市实验学校20182019学年度第一学期12月月考测试题高二语文试卷分值：150分 时间：150分钟 页数：8页一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各小题。德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。正是因为不能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一个又一个悲剧。克服人类各种危机，需从这个根源入手。这方面文学大有可为，因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。首先，文学要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家。卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱”，让人们进一步认清自己生存的真实境况。难怪20世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡“属于更高层次的现实主义家族”。建立自审意识要以对人性的认识为基础。现代社会一方面脱离了基本的食物链式生存方式；一方面仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强食。伟大诗人歌德的浮士德，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅菲斯特费勒斯的魔鬼伴随，诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事隐喻着人类的进步，也隐

2、喻着个人的成长。如何让“人”对自己的内心有所审视？剧作家迪伦马特在老妇还乡中采用了“精神围攻法”；他让年轻时犯有过失的主人公陷入猝不及防的精神围攻之中。绝望中他开始反省自己，决心用生命赎罪。于是这个人物形象不再猥琐，甚至涅槃出一种“庄严的气派”。其次，文学要有危机意识和大生态意识，要以地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。优秀的作家不仅是思想家，还是预言家。早在20世纪20年代，德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说山岳、海洋与巨人，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果，这种思考极为深远。与此同时，文学需有大爱意识，应该具有人类良知。原子弹问世后，迪伦马特写出了物理学家一剧，追问科学家：你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧让人不得不深刻反思。还有一种大爱体现于别样的人性关怀：一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下，却很可能是一个值得同情的“人”文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。可以说，人类认识宇宙真理的路有多长，人类认识自我的路就有多长。这一论断的确立当使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳入睡了。（摘编自叶廷芳文学当助人识

3、己）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 人类要从认识人本身入手避免危机出现，而追问塑造人灵魂的文学大有可为。B. 真正伟大的作家思想深远，能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况。C. 老妇还乡中采用“精神围攻法”是为了让“人”对自己的内心有所审视。D. 人的思想情感矛盾和复杂，文学家对罪人的看法与历史学家或法学家不同。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章从助人和识己两方面，阐述了为克服人类危机，文学家应承担的任务。B. 文章第二段以例证和引证，证明文学要以认识人性为基础，培养自审意识。C. 文章面向未来，从深、广两个维度，阐述文学应关爱生命，关怀深层人性。D. 文章结尾用隽永的语言指出：人类永远在认识自我，而文学永远不会消亡。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 真正追问和塑造人的灵魂，人类才能避免蹈入盲区或导致与外部世界的冲突。B. 魔鬼始终伴随浮士德主人公，隐喻消极的一面伴随人类进步与个人成长。C. 迪伦马特物理学家中的追问，启发观众反思人性关怀与人类发展的关系。D. 卡夫卡的现实主义属于更高层次，是因其揭开表象让

4、人看清生存境况的真实。【答案】1. C 2. A 3. C【解析】【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，偷换说法，“避免危机出现”的说法不妥，应是“克服”危机；B项，扩大范围，“能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况”是就卡夫卡而言的，不是就所有“真正伟大的作家”而言的；D项，说法绝对，文中说“在文学家笔下”，文学家“很可能”同情罪人，不能说任何情况下“文学家对罪人的看法与历史学家或法学家”都“不同”。故本题选C项。【2题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，错解关系，“助人”“识己”不是并列关系，从文章内容看，文章标题的含义应为“文学应当帮助人认识自己”。故本题选A项。【3题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，

5、下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，偷梁换柱，不是反思“人类发展与人性关怀”的关系，而是反思“科学发展与人类发展”的关系。故本题选C项。【点睛】论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各小题。元青花杨海燕淮安旧城改造，地下挖出许多古代残瓷碎片。残瓷碎片虽然不完整，但它们让古玩爱好者们有了更多想象空间，他们据这些瓷片揣度它完整时的器形、补充出缺损的图案。如同面对断臂维纳斯。光头强和王大先生是此中高手，只要瞄一眼残瓷碎片，他俩能立马断出年代、窑口、是否有价值。后来，更多的人加入淘宝大军，但此时旧城改造接近尾声，好的瓷片越来越少。光头强和王大先生以卖瓷片为生，瓷片的稀少使他们成了冤家对头，他们在工地上互相抢拾瓷片，在文庙摆地摊时相互诋毁。这天，王大先生

6、的地摊上来了一个大胡子，他看中了王大先生的一个瓷片。王大先生不急着出价，先夸大胡子好眼力，说这是他才捡的元青花，没有一百块是不出手的。古玩界的行话，一百就是一千。大胡子拿在手里翻来覆去地欣赏，不还价也不放下。这时，王大先生的熟客潘老师来了，大胡子手中的片子一下入了他的眼，他弯下腰，拍拍大胡子的肩：“你买不买啊，人家王大先生是做生意的！”话里的潜台词是你不买我可要下手了。大胡子抬头看看潘老师：“想买，就是贵了点儿，要一百块呢。”潘老师已经退休了，一个月好几千退休金，老年人用项少，“一百”块钱对他来说是毛毛雨。潘老师抖抖索索地从口袋里掏出一卷钱，开始点数，王大先生眼睛活套，连忙对大胡子说：“这个瓷片您就让给潘老师吧，他那么大的岁数改天我再寻个更好的给您。”这话让大胡子生了气，他瞪大眼睛：“买东西跟年纪有关？他年纪大，怎么不买航空母舰？”大胡子从怀里掏出一把钱，数也不数，扔在王大先生的摊子上。文庙很久没有卖出好瓷片了，很快，王大先生卖出元青花瓷片的消息在淘宝人中传递开来。元青花在淮安旧城改造中只出现过三五片，淘宝人纷纷去大胡子那里欣赏。当然也有眼睛毒怪的，人家告诉大胡子：这枚元青花瓷片，呵呵

7、是假的。假的？大胡子凝了一下神，重新拿在手里掂了掂。好像比同样大小的重。再用放大镜看看瓷胎。胎质好像细了点儿。过去没有机械，窑工们用手揉的胎，不可能这么细密。疏松的胎当然不会这么重。奶奶的，王大先生，他敢骗我！大胡子也是玩瓷片的高手，高手们买瓷，价格的高低可以不讲究，但若是买到了假的，他的学问就可能被人怀疑他还怎么在瓷片界混啊？大胡子是有王大先生电话的，他拨通了：“下周你来摆摊吧？”淮安就这么大点儿地方，王大先生当然知道了瓷友们的议论，他在电话里一迭声地说：“你要是认为是假的，我就把钱退给你。”大胡子气得直跳：“我的名誉怎么办你下周来了再说。”三天后，大胡子来到了文庙，可是，王大先生连个影儿也看不见。以挖瓷片为生的王大先生，再也不敢露面了。大胡子气得直跺脚：“你小子倒躲起来了只要你在文庙里露面，哼！”每次来文庙，大胡子都带着那枚“元青花”。“大胡子，你的元青花，能给我看上一眼吗？”有一天，光头强问。“你要，送你吧。”大胡子掏出那枚“元青花”，扔给光头强。光头强淡淡地瞟一眼：“让给我，你确定？”“哪里是让，送你了我看着心烦。”“你是一百买的，我不白拿我出一百五。”光头强把那枚瓷片收进口袋

8、里。“你居然要一枚假瓷片？”大胡子睁大眼睛，“莫非它是真的？”“既然卖了，就不要问那么多。”光头强拿出一千五百块钱，在阳光下抖一抖，“看好了，可别再说是假钱。”这枚元青花，很快成了淮安古玩界的一个谜，有人说可能是真的，要不然，光头强怎么可能下手买。有人说光头强已经卖给一个北京人了“五百”呢。有一天晚上，光头强正在家喝酒，王大先生来到光头强家，“扑通”跪在了光头强面前：“谢谢你帮了我，我再也不卖假货了。”“咱们都没有别的谋生手段，就安安生生地卖瓷片吧。”光头强拉王大先生入席，一抬手，“噗”，把一样东西扔到窗后的市河里。（摘自小说月刊2017年第9期）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说以“元青花”贯串全篇，故事因挖瓷片而起，以扔瓷片而终，买卖青花瓷片一波三折：“元青花”是文章的线索。B. 大胡子怒火中烧，不仅因为王大先生骗了他一千元钱，更因为在古玩行业看走眼是最忌讳的，注定会影响自己的名誉。C. “既然卖了，就不要问那么多。”光头强的言下之意是大胡子对瓷片的真假将信将疑，做生意和为人都不痛快。D. 光头强把“一样东西”扔到窗外的市河里，这“一样东西

9、”既指那块假瓷片，也暗指弄虚作假的欺诈行径。5. 作者详写大胡子和王大先生交易的情节有何作用？请简要说明。6. 作者是怎样塑造光头强这一形象的？请结合作品进行分析。【答案】4. C 5. （1）刻画了大胡子的急躁鲁莽和王大先生的精明狡诈；（2）大胡子不理智地买下瓷片，为下文的假货风波埋下伏笔；（3）展示交易的细节，再现生活的真实，让读者觉得可信。 6. （1）直接记叙：光头强和王大先生是此中高手，只要瞄一眼残次碎片，他俩能立马断出年代、窑口、是否有价值。（2）正面描写：通过语言和神态动作的描写刻画了光头强的高超才艺、处世智慧和包容气度；（3）侧面烘托：通过大胡子的鲁莽狭隘和王大先生的见利忘义衬托出光头强的稳重宽容和诚信本分。【解析】【4题详解】试题解析：此题考查筛选信息，理解文意，概括内容要点。根据原文“你居然要一枚假瓷片？大胡子睁大眼睛，莫非它是真的？” 做生意和为人都不痛快，理解错误。光头强的言下之意是要大胡子得饶人处且饶人，不要总在假瓷片的事上纠缠。【5题详解】试题解析：此题考查鉴赏作品的结构安排及其作用。做这一题可以从表现人物形象特点、上下文关系、表达效果三个角度思考。详写大胡子和王大先生交易的情节，首先是为了刻画两个人的形象特点的：“这话让大胡子生了气，他瞪大眼睛：买东西跟年纪有关？他年纪大，怎么不买航空母舰？大胡子从怀里掏出一把钱，数也不数，扔在王大先生的摊子上。”从这些语言动作描写来写交易成功，表现大胡子的急躁鲁莽；看到潘老师已经开始掏钱，王大先生让大胡子让给潘老师，既是想早点出手假瓷片，也是想激大胡子下决定，表现王大先生的精明狡诈。第二，与上下文的关系：正因为大胡子买瓷片不理智，不仔细，才有下文因为假货而惹出议论，从而得出“为下文的假货风波埋下伏笔”这一点；第三点谈表达效果：两个人交易的细节刻画传

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