电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

【解析版】山东省泰安市第四中学2018-2019学年高一上学期12月月考物理试卷 word版含解析

13页
  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:87880773
  • 上传时间:2019-04-14
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:271.50KB
  • / 13 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、泰安四中2018级高一12月月考物理试题一、选择题(4分12=48分,1-10单选,11、12多选)1.关于力和运动的关系,下列说法正确的是( )A. 如果物体在运动,那么它一定受到力的作用B. 力是物体获得速度的原因C. 力只能改变物体速度的大小D. 力是使物体产生加速度的原因【答案】D【解析】【分析】力是产生加速度的原因,所以力是改变物体运动状态的原因,故力既能改变物体速度的大小,也能改变物体速度的方向;维持物体运动的原因是物体的惯性。【详解】力不是维持物体运动的原因,运动不一定需要受力,故A错误;力是使物体产生加速度的原因,故B错误,D正确;力是改变物体运动状态的原因,故力既能改变物体速度的大小,也能改变物体速度的方向,故C错误。所以D正确,ABC错误。【点睛】掌握力的概念和惯性的概念是解决此题的关键所在。2.下列关于惯性的说法正确的是:( )A. 物体处于完全失重状态时,惯性也完全失去了B. 物体运动速度越大,它具有的惯性越大,所以越不容易停下来。C. 惯性大小只由其质量决定,与物体的受力情况、运动情况等均无关D. 物体的惯性是永远存在的,但并不是永远在起作用,如静止的汽车其惯

      2、性就没起任何作用【答案】C【解析】【分析】惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。【详解】一切物体都有惯性,惯性只与物体的质量有关,与物体是否运动及运动的速度大小都无关,故AB错误,C正确。物体的惯性是永远存在的,也永远在起作用,静止的汽车其惯性也起作用,让汽车保持静止状态。故D错误。【点睛】本题考查了学生对惯性知识的理解,一定要知道惯性是物体本身的一种性质,任何物体任何情况都有惯性。3.国际单位制中规定,力学物理量所选用的基本量是: ( )A. 米、千克、秒 B. 长度、质量、时间C. 长度、力、质量、 D. 长度、力、时间【答案】A【解析】【分析】单位制包括基本单位和导出单位,规定的基本量的单位叫基本单位,国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量。【详解】七个基本物理量中是力学中的有长度、质量、时间,力学中国际制基本单位是米、千克、秒,故BCD错误,A正确。【点睛】三个力学基本物理量分别是长度、质量、时间,它们的单位分别为m、kg、s。4.当作用在物体上的合力不

      3、等于零的情况下,以下说法正确的是( )A. 物体的速度一定改变 B. 物体的速度一定越来越小C. 物体的速度可能不变 D. 物体的速度一定越来越大【答案】A【解析】【分析】力是改变速度的原因,有力作用在物体上,物体的速度一定改变;速度的变化包括速度方向的改变、速度大小的改变、速度大小和方向的同时改变。【详解】力是改变速度的原因,有力作用在物体上,则加速度不为零,即物体的速度一定改变,可能是大小不变,只有方向改变,比如匀速圆周运动中,速度方向不断改变,是变速运动,故C错误,A正确;可能是速度与力同向,则速度越来越大,故B错误;可能是速度与力反向,则速度越来越小,故D错误。所以A正确,BCD错误。【点睛】速度的改变可以是大小的改变,也可以是方向的改变,匀速圆周运动是变速运动。5.关于作用力和反作用力,以下说法正确的是 ( )A. 作用力和反作用力可以合成,并且合力为零B. 作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力C. 物体的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力D. 作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个等值反向的力【答案】B【解析】【分析】作用力和反作用力大小相等

      4、,方向相反,作用在同一条直线上,它们同时产生、同时消失、同时变化,是同种性质的力。【详解】作用力与反作用力作用在两个物体上,不能求合力,故A错误;作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力,故B正确;物体静止在地面上受重力和支持力平衡,重力和支持力是一对平衡力,故C错误;作用力和反作用力作用在不同的物体上。故D错误。所以B正确,ACD错误。【点睛】解决本题的关键知道作用力和反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,它们同时产生、同时消失、同时变化,是同种性质的力。6. 一物体静止于水平地面上,则下列说法中正确的是( )A. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力B. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力C. 物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力【答案】A【解析】试题分析:物体对地面的支持力和物体受到的重力大小相等,并且同时作用在同一物体上,故二力是平衡力,故A正确,D错误;物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力,故B错误;物体对地面的压力和物

      5、体受到的重力大小相等,但是分别作用在地面和物体上,故不是平衡力,故C错误。考点:平衡力、作用力和反作用力【名师点睛】本题重点掌握平衡力与作用力和反作用力的相同和不同,注意等大反向作用在两个物体上的不一定是作用力和反作用力,记住平衡力的特征是两个力的作用效果能够相互抵消。7. 如下图所示,一定质量的物块用两根轻绳悬在空中,其中绳OA固定不动,绳OB在竖直平面内由水平方向向上转动,则在绳OB由水平转至竖直的过程中,绳OB的张力的大小将()A. 一直变大 B. 一直变小C. 先变大后变小 D. 先变小后变大【答案】D【解析】试题分析:对点O受力分析,受重力和两根细线的拉力,然后根据平衡条件作图分析解:对O点受力分析,受重力和两个拉力,如图根据平衡条件,合力为零,将两个拉力合成,与重力平衡,如图;从图中可以看出,OB绳子的拉力先减小后增加,OA绳子的拉力逐渐减小;故选:D【点评】本题是三力平衡中的动态分析问题,其中一个力大小和方向都不变,一个力方向不变大小变,一个力大小和方向都变,关键作图分析8. 下列关于超重和失重的说法正确的是( )A. 物体处于失重时所受重力减小,处于超重时所受重力增大B

      6、. 在电梯上出现失重状态时,电梯必定处于下降过程C. 电梯出现超重现象时,电梯必定处于上升过程D. 无论超重、失重,物体质量不变,物体所受重力不变【答案】D【解析】试题分析:当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时,就说物体处于超重状态,此时有向上的加速度;当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时,就说物体处于失重状态,此时有向下的加速度;如果没有压力了,那么就是处于完全失重状态,此时向下加速度的大小为重力加速度g解:A、超重是物体对接触面的压力大于物体的真实重力,物体的重力并没有增加,故A错误B、在电梯上出现失重状态时,电梯的加速度的方向向下,可能处于加速下降过程,也可能是减速上升的过程故B错误C、电梯出现超重现象时,电梯的加速度的方向向上,可能处于加速上升过程,也可能是减速下降的过程故C错误;D、物无论超重、失重,物体质量不变,物体所受重力不变故D正确故选:D【点评】本题主要考查了对超重失重现象的理解,人处于超重或失重状态时,人的重力并没变,只是对支持物的压力变了9.如图用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球。两小球均保持静止。当突然剪断细绳时,上面小球A与下面小球B的加速度大

      7、小为( ) A. a1=g a2=g B. a1=g a2=0 C. a1=0 a2=0 D. a1=2g a2=0【答案】D【解析】【分析】悬线剪断前,以两球为研究对象,求出悬线的拉力和弹簧的弹力突然剪断悬线瞬间,弹簧的弹力没有来得及变化,分析瞬间两球的受力情况,由牛顿第二定律求解加速度。【详解】设两球质量为m,悬线剪断前,以B为研究对象可知:弹簧的弹力F=mg,以A、B整体为研究对象可知悬线的拉力为2mg;剪断悬线瞬间,弹簧的弹力不变,F=mg,根据牛顿第二定律得,对A:mg+F=ma1,又F=mg,可得:a1=2g,对B:F-mg=ma2,F=mg,解得:a2=0,故D正确,ABC错误。【点睛】本题是动力学中典型的问题:瞬时问题,往往先分析悬线剪断前弹簧的弹力,再分析悬线判断瞬间物体的受力情况,再求解加速度,抓住悬线剪断瞬间弹力没有来得及变化。10.如图所示,小球从轻弹簧正上方无初速释放,从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中,小球的速度、加速度和所受的合力的变化是( )A. 合力变大,加速度变小,速度变小B. 合力与加速度逐渐变大,速度逐渐变小C. 合力与加速度先变小后变

      8、大,速度先变大后变小D. 合力、加速度和速度都是先变大后变小【答案】C【解析】【分析】根据小球所受的合力判断小球加速度的变化,结合小球加速度方向与速度方向的关系判断小球速度的变化。【详解】小球与弹簧接触后,受重力和弹力作用,开始重力大于弹力,合力方向向下,则加速度方向向下,向下做加速度减小的加速运动,当重力和弹力相等后,弹力大于重力,合力方向向上,加速度方向向上,与速度方向相反,做加速度逐渐增大的减小运动。所以合力和加速度先变小后变大,速度先变大后变小,故C正确,ABD错误。【点睛】解决本题的关键知道加速度的方向与合力的方向相同,当加速度的方向与速度方向相同,做加速运动,当加速度的方向与速度方向相反,做减速运动。11.如图所示,如图所示,在光滑地面上,水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动,小车质量是M,木块质量是m,力大小是F,加速度大小是a,木块和小车之间动摩擦因数是,则在这个过程中,木块受到的摩擦力大小是()A. mg B. mFM+m C. (M+m)g D. ma【答案】BD【解析】试题分析:m与M具有相同的加速度,对整体分析,运用牛顿第二定律求出加速度的大小,再

      9、隔离对m分析,求出木块受到的摩擦力大小解:整体所受的合力为F,整体具有的加速度a=隔离对m分析,根据牛顿第二定律得,f=ma=故B、D正确,A、C错误故选BD【点评】解决本题的关键知道M和m具有相同的加速度,能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律进行求解,注意整体法和隔离法的运用12.用力F拉一物体使其以加速度a在水平面上做匀加速直线运动,力F的水平分量为F1,如图所示。若以与F1大小、方向都相同的力F代替F拉此物体,使物体产生加速度a,关于a和a的关系正确的是A. 当水平面光滑时,aa B. 当水平面光滑时,aa D. 当水平面粗糙时,aa【答案】AD【解析】【分析】对物体进行受分析,根据牛顿第二定律求解,关键是把握摩擦力大小的影响因素。【详解】物体受力如图所示:物体在水平方向受到的合力为:F合=Fcos-f,又因为f=N=(mg-Fsin),所以物体产生的加速度为:a=FcosmgFsinm,所以可知,当水平面光滑时a=a,当水平面粗糙时,因为mg(mg-Fsin),故有:aa,所以AD正确,BC错误。【点睛】明确滑动摩擦力f=N,要注意N与mg是否相等这是解决本题的关键因素。二填空题(每空4分,共16分)13.在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中的砝码质

      《【解析版】山东省泰安市第四中学2018-2019学年高一上学期12月月考物理试卷 word版含解析》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《【解析版】山东省泰安市第四中学2018-2019学年高一上学期12月月考物理试卷 word版含解析》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
     
    收藏店铺
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.