【解析版】安徽省滁州市定远县育才学校2019届高三上学期期末考试物理试题 word版含解析
16页1、育才学校2019届上学期高三期末考试卷物理试题一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,第1-7小题为单项选择题,第8-10小题为多项选择题,共40分)1.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的是( )A. 亚里士多德认为重物与轻物体下落一样快B. 牛顿通过理想斜面实验提出物体的运动不需要力来维持C. 法拉第利用扭秤实验发现了电荷之间静电力的作用规律D. 奥斯特观察到电流会使小磁针偏转而提出电流在其周围产生了磁场【答案】D【解析】A. 认为两个从同一高度自由下落的物体,重物体与轻物体下落一样快,这是伽利略的观点,这个说法与事实不相符,故A错误;B. 伽利略根据理想斜面实验,提出了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,与事实不相符,故B错误;C. 库仑发现了电荷之间的相互作用规律,但没有利用扭秤实验测出了静电力常量K.与事实不相符,故C错误;D. 奥斯特观察到电流会使小磁针偏转而提出电流在其周围产生了磁场,即电流的磁效应,本题选与事实相符,故D正确。故选:D。2.如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面
2、体静止在粗糙水平地面上,三条细绳结于O点。一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P,一条绳连接小球Q,P、Q两物体处于静止状态,另一条绳OA受外力F的作用,处于水平方向,现缓慢逆时针改变绳OA的方向至90,且保持结点O位置不变,整个装置始终处于静止状态。下列说法正确的是A. 绳OA的拉力一直减小B. 绳OB的拉力一直增大C. 地面对斜面体有向右的摩擦力D. 地面对斜面体的支持力不断减小【答案】D【解析】A、B、A、缓慢改变绳OA的方向至90的过程,OA拉力的方向变化如图从1位置到2位置到3位置所示,可见OA的拉力先减小后增大,OB的拉力一直减小;故A,B均错误;C、以斜面和PQ整体为研究对象受力分析,根据平衡条件:斜面受地面的摩擦力与OA绳子水平方向的拉力等大反向,故对面的摩擦力方向向左,C错误;D、,OB的拉力一直减小,则一直减小,而得一直增大,以斜面体和PQ整体为研究对象受力分析,根据竖直方向受力平衡:N+FOAy =M斜g+MPg+MQg,综合可得N一直减小,D正确;故选D.【点睛】本题采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题,灵活选择研究对象;摩擦力的方向及大小变化尤其为难点。3.
3、如图所示,轮子的半径均为R=0.20m,且均由电动机驱动以角速度=8.0rad/s逆时针匀速转动,轮子的转动轴在同一水平面上,轴心相距d=1.6m,现将一块均匀木板平放在轮子上,开始时木板的重心恰好在O2轮的正上方,已知木板的长度L2d,木板与轮子间的动摩擦因数均为=0.16,则木板的重心恰好运动到O1轮正上方所需的时间是()A. 1s B. 0.5s C. 1.5s D. 2s【答案】C【解析】【分析】本题的关键是对木板受力分析判断出木板的运动情况,然后应用牛顿第二定律和运动学公式进行求解。【详解】轮子的线速度。对木板受力分析,由牛顿第二定律可得:,则木板加速时的加速度。木板达到轮子线速度所经过的位移,则木板先做匀加速直线运动再做匀速直线运动。木板匀加速直线运动的时间,木板匀速运动的时间,木板的重心恰好运动到O1轮正上方所需的时间。故C项正确,ABD三项错误。4.2018年我国即将发射“嫦娥四导”登月探测器,将首次造访月球背面,首次实现对地对月中继通信,若“嫦娥四号”只在距月面高度为100km的环月圆轨道I上的P点实施变轨,进入近月点为15km的椭圆轨道,由近月点Q落月,如图所示关于
4、“嫦娥四号”,下列说法正确的是A. 沿轨道I运动至P时,需制动减速才能进入轨道B. 沿轨道运行的周期大于沿轨道I运行的周期C. 沿轨道运行时,在P点的加速度大于在Q点的加速度D. 在轨道上由P点运行到Q点的过程中,万有引力对其做正功,它的动能增加,重力势能减小,机械能减少【答案】A【解析】在轨道I上的P点,嫦娥四号做圆周运动,万有引力等于向心力,在轨道上的P点,卫星做近心运动,万有引力大于向心力,可知沿轨道I运动至P时,需减速才能进入轨道,故A正确根据开普勒第三定律得,由于轨道的半长轴小于轨道I的半径,则嫦娥四号沿轨道运行的周期小于沿轨道I运行的周期,故B错误根据牛顿第二定律得,P点距离月心的距离大于Q点距离月心的距离,则P点的加速度小于Q点的加速度,故C错误在轨道上由P点运行到Q点的过程中,万有引力对其做正功,根据动能定理知,动能增加,引力势能减小,由于只有万有引力做功,机械能守恒,故D错误故选A 【点睛】根据变轨的原理确定在P点是加速还是减速;根据开普勒第三定律,结合半长轴的大小与圆轨道半径的大小比较运动的周期;根据牛顿第二定律比较P、Q两点的加速度;根据动能定理分析动能的变化,抓
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