《课时讲练通》2017-2018学年高中政治(人教版)必修一配套课件:1.3.1消费及其类型
59页1、第三课 多彩的消费 第1课时 消费及其类型,一、影响消费水平的因素 影响消费水平的主要因素居民收入:,收入预期,收入差距,二、消费类型,贷款消费,生存资料消费,享受资料消费,【预习自测】 1. 是消费的基础和前提。 ( ) A.居民的收入 B.商品的质量 C.物价水平 D.经济发展水平,【解析】选A。本题考查学生对所学知识的识记能力。收入是消费的基础和前提,A符合题意;B、C、D也是影响消费的重要因素,但不是基础和前提。,【补偿训练】 即将下岗的妈妈对小李说:“现在花钱就得开始省点。”这种现象说明 ( ) A.下岗是收入差距扩大的根本原因 B.再就业是增加家庭收入的主要途径 C.居民的消费水平受未来收入预期的影响 D.收入低的家庭应该勤俭节约,【解析】选C。抓住关键词“即将下岗”,这表明对未来收入预期不看好,C符合题意;A、B、D说法皆错误。,2.2017年刚开始不久,安徽、天津等省市已宣布将上调最低工资标准,着力提高企业职工工资收入。这一举措有利于 ( ) 增加居民收入 稳定物价 提高居民消费水平 缩小收入差距 A. B. C. D.,【解析】选D。上调最低工资标准有利于增加居民收入
2、,缩小收入差距,从而有利于提高居民消费水平,正确且符合题意;上调最低工资标准与稳定物价无关,应排除。,3.最常见的消费类型是 ( ) A.贷款消费 B.租赁消费 C.钱货两清消费 D.生存资料消费 【解析】选C。我们最常见的消费类型是钱货两清的消费,C正确;A、B、D与题意不符。,4.“花明天的钱,圆今天的梦”说的是 ( ) A.钱货两清的消费 B.享受资料的消费 C.贷款消费 D.租赁消费 【解析】选C。“花明天的钱,圆今天的梦”,强调的是居民以借贷的方式进行的消费,属于贷款消费,C符合题意;A、B、D不符合题意。,主题一 影响消费水平的因素 【问题探究】 情景一 随着社会的发展,生活水平的提高,小王决定买一辆汽车。为此,他们一家围绕买车召开了一次家庭会。,小王:咱们家年收入约10万元,年度节余大约4万元,现在存款5万元,我打算买一辆价格为8万元左右的轿车。 妻子:咱们收入是还可以,但是你在公司工作,公司的效益能一直这么好吗?再说父母的年纪大,孩子还需要上学花钱,我建议还是买辆4万元左右的轿车比较合适。,问题:小王和妻子对买车持有不同的意见,他们提出这些观点时考虑到了哪些因素?并找出
3、理论依据。 提示:(1)收入是消费的基础和前提,当前收入的高低影响居民的消费选择。小王主张买8万元左右的轿车,主要考虑到了家庭当前的可支配收入。,(2)居民消费水平受未来收入预期的影响。妻子的观点是买便宜一些的车子,则主要考虑到了收入预期。,情景二 2016年全年,城镇消费 品零售额达285 814亿元,乡村消费 品零售额达46 503亿元。在消费增 长的同时,我们也应看到,虽然农村人口过半,但其消费总额与其人口比重并不成正比,这严重制约了农村消费水平的提高和社会总体消费的增长。,问题: 1.城乡居民消费水平不断增长的原因是什么? 提示:(1)经济发展是提高消费水平的根本因素,城乡居民消费水平不断提高的根本原因在于国民经济的增长。,(2)收入是消费的基础和前提,城乡居民收入的增长,促进了消费水平的提高。,2.城乡差距对促进消费有何不利影响? 提示:收入差距会影响社会总体消费水平。城乡居民收入差距是造成消费水平差异的直接因素。,【探究总结】 1.影响消费水平的根本因素: (1)生产决定消费,国家经济发展水平是影响消费的根本性因素。 (2)提高居民消费水平需要大力发展生产力,保持经济稳定增
4、长。,2.影响消费水平的直接因素:,【探究训练】 1.(2016全国卷)2015年,某国宏观经济形势如下:产能利用率不足;固定资产投资同比下降4.0%;居民消费价格指数(CP)增幅从2.5%下跌至1%,低于国际公认的合理值3%。据此,预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因素,可能引发通货紧缩的传导路径是 ( ),产能过剩工业品供过于求工业品价格走低企业利润下滑 消费低迷消费品供过于求消费品价格走低 社会总供给大于社会总需求物价总水平持续下跌 企业投资萎缩失业率上升居民收入下降,A. B. C. D. 【解析】选A。本题是一道传导性试题,通货紧缩的实 质是社会总供给大于社会总需求,主要表现为物价的全 面持续下降(交换领域)。其传导路径应该是生产 分配消费交换。生产是引发社会总供求不平,衡的首要环节,产能过剩(生产),造成企业利润下降,直接影响企业投资;企业投资萎缩,导致居民收入下降(分配);居民收入影响家庭消费(消费),消费品价格走低,最终导致物价总水平持续下跌(交换)。,【知识拓展】产能利用率 产能利用率,也叫设备利用率,是工业总产出对生产设备的比率。简单理解,就是实际生产能力到底
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