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《世纪金榜》2019年湘教版地理必修二课件：第一章人口与环境第四节地域文化与人口（情境互动课型）

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常见问题

1、第四节地域文化与人口,请思考：上图所示属于什么文化背景？,1.了解文化与地域文化的概念及区别。 2.了解中西方文化对人口的不同影响。（重点） 3.理解古今中国文化对人口的不同影响，并理解这种变化的原因所在。,朝鲜,印度,泰国,日本,请思考：文化背景对人口有什么影响？,一、文化背景与人口,文化：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。地域文化：在一定地域长时期形成的特定文化现象。,亚洲文化,欧洲文化,中国的地域文化,南方建筑,北方大院,婚俗文化现象：早婚盛行,对人口的影响：提高了人口出生率,1.发展中国家的婚俗文化与人口,婚俗文化现象,晚婚,晚育甚至不育,离婚率高,对人口的影响,降低人口出生率,2.发达国家的婚俗文化与人口,爱尔兰信仰天主教禁止离婚。所以爱尔兰人对婚姻大事考虑得极为周密，生怕“一失足成千古恨”。久而久之，晚婚成为爱尔兰人的风俗。,晚婚的爱尔兰妇女,思考：发达国家面临的主要人口问题是什么？,宗教文化现象：为了扩大势力，世界上的主要宗教一般都不反对人口增殖。,对人口的影响：提高了人口出生率,3.宗教文化与人口,【案例分析】约85%的菲律宾

2、居民信仰天主教，他们认为避孕是不道德的行为，反对节育和堕胎。近年来菲律宾人口快速增长，自然增长率为2.36%，每年约有170万婴儿出生，按这种速度，菲律宾在未来的30年内人口将增至1.7亿左右，比现在翻一番。,思考：天主教文化对菲律宾人口的自然增长有何影响？为什么宗教文化一般都不反对人口的自然增殖？,1能够影响人口生育的中国传统文化观念是（） A“不孝有三，无后为大” B“四海为家” C晚婚晚育 D“二胞时代”,2有关地域文化与人口的说法，正确的是( ) A地域文化是指一个地区的民族文化 B地域文化对一个地区的人口发展起决定作用 C地域文化能够对一个地区和国家人口的发展持续地产生作用 D不同地区和国家的地域文化虽然有差异，但对人口发展的作用往往相同,C,A,【对点训练】,原因：社会的进步，农业社会依靠增加劳动力数量来增殖财富。,（一）早婚早育晚婚晚育（二）多育多子只生一个,孟子离娄篇：“不孝有三，无后为大！” 赵岐注：“于礼有不孝者三事：谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家穷亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。”,影响出生率,二、中国文化与人口,（三）

3、“学而优则仕” “全民皆商” 影响职业选择（四）“安土重迁” “四海为家” 促进人口迁移,婚姻地域范围扩大、人口身体素质和文化素质提高,婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人口身体素质和文化素质？,血缘关系越远，基因（DNA）组成差异越大。互补作用越强，则后代的先天素质越好。双亲有不同的文化背景,有利于孩子的后天教育。,【活动】,1西方国家人口出生率较低的婚俗方面的原因是（） A婚姻关系 B妇女生育年龄偏低 C亲子年龄差距不断缩短 D晚婚乃至不婚、不育 2初婚年龄的大小不能影响( ) A出生率 B人口自然增长率 C死亡率 D亲子年龄差距,【对点训练】,D,C,人口,婚姻,宗教,地域文化,外国文化,中国文化,从2016年1月1日起，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，但通过调查发现，许多年轻夫妇的生育观念发生了较大改变。据此完成1、2题。 1实行“全面二孩”人口政策的主要原因是( ) A日益严重的人口老龄化 B过快的人口增长态势 C大量剩余的劳动力资源 D迅速恶化的自然环境,A,2调查发现，很多城市60的年轻夫妇并不愿意生育二胎，其影响因素可能是（） A多子多福

4、的传统观念 B无序的人口增殖现象 C不断提高的受教育程度 D与日俱增的人口容量,C,3.韩非子在五蠹篇中道：“今人有五子不为多,子又有五子，大父未死而有二十五孙，是以人民众而财货寡。”它体现了韩非子的哪一观点( ) A认为多子女可以多福气 B主张要增加人口，发展生产 C人口增长应和财富增长呈正相关 D主张增加人口，弥补战争的伤亡,C,4.总和生育率是按照某一年度的妇女生育水平，计算每个妇女度过其整个生育期可能生育的子女数。下图表示19501996年我国总和生育率变化情况，读图回答下列问题。,(1)我国在20世纪60年代初总和生育率最高，原因是受到哪些传统观念的影响？,“多子多福”“不孝有三，无后为大”的观念，导致多育多子；“早生贵子”“四世同堂”的观念，导致早婚早育。,(2)从20世纪70年代，我国总和生育率开始下降的主要原因是_。,实行计划生育，控制人口增长,(3)1992年后，我国总和生育率一直维持在较低的水平上，试述中国新文化引起生育观念方面的哪些变化？,在中国，人口压力十分大，生产力的发展使劳动力的培训费用升高，使人们的生育观念由早婚早育到晚婚晚育；“只生一个好”“男女都一样”的新观念使人们由多育多子到只生一个。,不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者,

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《世纪金榜》2019年湘教版地理必修二课件：第一章 人口与环境 第四节 地域文化与人口（情境互动课型）

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