江西省南昌市八一中学、洪都中学高一上学期期末考试物理---精品解析Word版

1、江西省南昌市八一中学洪都中学高一年级上学期期末考试物理试题 一、单选题(本小题共10题，每小题4分，共40分.其中7-10题为多选题，选不全得2分，有错选或不答的得0分.)1.下列物理量中，不属于矢量的是（ ）A. 位移 B. 速率 C. 速度 D. 摩擦力【答案】B【解析】ACD：位移、速度、摩擦力都是有大小有方向且合成遵循平行四边形定则的物理量，是矢量。故ACD三项均错误。B：速率是速度的大小，是一个只有大小没有方向的物理量，是标量不是矢量。故B项正确。2.1971年7月26号发射的阿波罗15号飞船首次把一辆月球车送上月球，美国宇航员科特驾驶月球车行驶28千米，并做了一个落体实验：在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤（月球上没有空气），如图所示，出现的现象是（ ）A. 羽毛先落地，铁锤后落地B. 铁锤先落地，羽毛后落地C. 铁锤和羽毛都做自由落体运动，重力加速度为9.8m/s2D. 铁锤和羽毛都做自由落体运动，同时落地【答案】D【解析】解：在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤，由于没有阻力，都做自由落体运动，加速度为g，但是不等于9.8m/s2，根据h=知运动时间相等，则同时落地故

2、D正确，A、B、C错误故选：D【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的特点，以及掌握自由落体运动的运动学公式，并能灵活运用3.两个力大小分别为2N和4N，作用方向在同一直线上，则它们的合力大小可能（ ）A. 0 B. 6N C. 7N D. 8N【答案】B【解析】【分析】两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零（方向相同）时合力最大，夹角180（方向相反）时合力最小，合力范围为：|F1+F2|F|F1-F2|【详解】当二力夹角为零时，即两个力在同一直线上，并且方向相同，合力最大、最大值为F1+F2=2N+4N=6N；当夹角180时，即两个力在同一直线上，并且方向相反，合力最小、最小值为F1-F2=4N-2N=2N；故合力的范围为2NF6N；所以合力可能是6N，不可能是0N，7N，8N，故ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题关键求出合力分范围，当两力同向时合力最大，两力反向时，合力最小4.下列不是国际单位制中基本单位的是A. kg B. s C. N D. m【答案】C【解析】kg、m、s都是国际单位制中的基本单位，N是根据牛顿第二定律推导出的单位，是导出单位，不是基本单位，故

3、选C.5.如图所示，一质量为M2Kg的物体放在水平面上，用F16N，F213N的力作用在物体上，物体保持静止若撤去F2，则物体运动的加速度是（）A. 0 m/s2 B. 1 m/s2 C. 2m/s2 D. 3m/s2【答案】A【解析】【分析】物体原来静止，由平衡条件求出物体受到的静摩擦力，确定出最大静摩擦力的范围，根据F1=6N与最大静摩擦力的关系判断物体的状态，再求加速度【详解】物体原来静止，由平衡条件得物体受到的静摩擦力 f=F2-F1=13N-6N=7N，所以物体所受的最大静摩擦力 fmf=7N；若撤去F2，因为 F1fm，所以物体仍静止不动，加速度为0。故选A。【点睛】解决本题的关键是掌握判断两物体能否相对滑动的条件，即外力要大于最大静摩擦力，知道最大静摩擦力出现在两个物体间刚要发生相对滑动的状态6.如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧和轻绳拉住，处于静止状态，轻绳与竖直方向成60的夹角，当轻绳剪断的瞬间，小球的加速度为（）A. 0B. 大小为g，方向竖直向下C. 大小为2g，方向沿原来轻绳方向向下D. 大小为2g，方向水平向右【答案】C【解析】【分析】先分析剪断轻绳前弹簧的

4、弹力和轻绳的拉力大小；再研究剪断轻绳的瞬间，弹簧的弹力不变，对小球受力分析，根据牛顿第二定律求出瞬间的加速度大小【详解】在剪断轻绳前，小球受重力、绳子的拉力以及弹簧的弹力处于平衡，根据共点力平衡得：绳子的拉力；剪断轻绳的瞬间，弹簧的弹力不变，小球此时受重力、弹簧的弹力两个力作用，小球的合力与原来轻绳的拉力等大反向，为 F合=2mg；根据牛顿第二定律得小球的加速度为：a=2g，方向沿原来轻绳方向向下；故选C。【点睛】解决本题的关键知道剪断轻绳的瞬间，弹簧的弹力不变，运用力的合成法研究7.将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的vt图象如图所示，以下判断正确的是（）A. 前3s内货物处于超重状态B. 最后2s内货物只受重力作用C. 前3s内与最后2s内货物的平均速度相同D. 第3s末至第5s末的过程中，货物静止【答案】AC【解析】【分析】根据图象的斜率物体的运动性质，明确加速度的方向，再根据加速度向上时超重，加速度向下时失重分析性质。【详解】前3s内货物加速上升，处于超重状态，故A正确；最后2s内货物向上减速，处于失重状态，并非只受重力作用，故B错误；前3s内为匀加速直线运

5、动，平均速度为3m/s，最后2s内货物做匀减速直线运动，平均速度也为3m/s，故C正确。第3s末至第5s末的过程中，货物以6m/s的速度向上做匀速直线运动，故D错误；故选AC。【点睛】本题考查v-t图象的性质以及超重和失重现象；超重是物体所受限制力（拉力或支持力）大于物体所受重力的现象；当物体做向上加速运动或向下减速运动时，物体均处于超重状态，即不管物体如何运动，只要具有向上的加速度，物体就处于超重状态；超重现象在发射航天器时更是常见，所有航天器及其中的宇航员在刚开始加速上升的阶段都处于超重状态。8.在以0.5m/s2的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量8kg的物体（g取10m/s2），则A. 天平的示数为8kg B. 天平的示数为8.4kgC. 弹簧秤的示数为80N D. 弹簧秤的示数为84N【答案】AD【解析】天平的工作原理是等臂杠杆，测量质量，质量与加速度无关，故为8kg；故A正确，B错误；弹簧秤的测力原理是胡克定律，测量力，根据牛顿第二定律，有：F-mg=ma，解得：F=m（g+a）=8（10+0.5）=84N，故C错误，D正确；故选AD点睛：本题关键是知

6、道天平的工作原理是等臂杠杆，测量质量，与加速度无关；弹簧秤的测力原理是胡克定律，测量力9.如图所示，在水平地面上做匀速直线运动的汽车，通过定滑轮用绳子吊起一个物体，若汽车和被吊物体在同一时刻的速度分别为v1和v2，则下面说法不正确的是（）A. 物体做匀速运动，且v2=v1B. 物体做加速运动，且v2v1C. 物体做加速运动，且v2v1D. 物体做减速运动，且v2v1【答案】ABD【解析】【分析】将小车的运动可分解为沿绳方向和垂直于绳的方向两个运动，结合几何关系，及三角知识，即可求解。【详解】设两段绳子夹角为，由几何关系可得v2=v1sin，所以v1v2，而逐渐变大，故v2逐渐变大，物体有向上的加速度，是加速运动，故ABD错误，C正确。本题选择错误的，故选ABD。【点睛】考查了运动的合成与分解，正确将小车的运动按效果进行分解是解决本题的关键，注意两个物体沿着绳子方向的分运动的分速度是相等的。10.用水平外力F将木块压在竖直墙面上面保持静止状态，如图所示，下列说法中正确的是（ ）A. 木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡B. 木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力C. 外力F与墙对

7、木块的正压力是一对作用力和反作用力D. 木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等【答案】A【解析】对木块受力分析，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力，二力合力为零，为一对平衡力，在水平方向向受到水平向左的推力以及墙给的水平向右的压力，二力合力为零，为一对平衡力，故AC正确BD错误二、实验题(本题共4小题，每空2分，共20分)11.在“验证力的平行四边形定则”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上的P点，另一端O点系上两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条（1）本实验采用的科学方法是_ A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法（2）在实验过程中，下列选项中实验操作正确的是_ A弹簧测力计的拉力方向可以与木板不平行B将橡皮条拉伸相同的长度即可C将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置O（3）如果F1和F2分别表示两只弹簧测力计测得的力，F表示由平行四边形定则作出的合力，F表示只用一只弹簧测力计测得的力，则以下图2两图中符合实验事实的是_（填“A”或“B”）【答案】 (1). B (

8、2). C (3). B【解析】【分析】（1）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”（2）该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的；（3）注意通过平行四边形得到的合力与实验测得的之间存在误差，明确什么事实验测量值，什么是理论值即可正确解答【详解】（1）本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法，故B正确，ACD错误故选B.（2）测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故A错误；本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同，即将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置O故B错误，C正确；故选C.（3）用一个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力的方向沿一定绳子方向，如图A中的竖直方向；根据力的平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，作图法得到的合力与实验值有一定的差别，即作图得出的合力方向与竖直方向有一定的夹角，故B图符合

9、实验事实12.在探究加速度与力、质量的关系实验中采用如图1所示的装置。（1）安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与_平行。（填A或B）A桌面 B长木板（2）平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，采用_。（填A或B）A观察法 B控制变量法（3）保持小车受力不变，利量不同质量的小车在这个力作用下的加速度，某次实验中打出如图2所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则加速度a_m/s2（结果保留三位有效数字）（4）子昂同学把实验得到的几组数据画成图3的am图象，为了更直观得到物体的加速度与其质量的关系，你应该建议他改画a和_的关系图象。【答案】 (1). （1）B (2). （2）B (3). （3）1.20m/s2 (4). （4）【解析】(1)安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与长木板平行，故选B.(2)平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，采用控制变量法；故选B.(3)由逐差法求得加速度： (4) 因a-是线性关系，则应该建议他改画a和的关系图像13.如图所示，某同学在研究平抛运动的实验中，在

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