湖北省荆门市高二上学期期末质量检测历史---精品解析Word版
18页1、荆门市高二年级上学期期末质量检测历 史(考试时间:100分钟试卷满分:100分)注意事项:1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.所有试题的答案均填写在答题纸上,答案写在试卷上的无效。选择题,共48分一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.有学者把周王朝实行的某种制度称为“亲属等差递减制度”,并认为这一制度虽然不能根绝但至少成功地阻止或避免更多的阴谋、流血和战争,它的力量影响中国社会达三千年之久。该学者评价的制度是A. 世官制B. 宗法制C. 分封制D. 中央集权制【答案】B【解析】【详解】世官制是先秦时期的官位爵位世袭的选官制度,不符合材料“影响中国社会达三千年之久”的描述,故A错误。宗法制是依照父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固统治的制度,宗法制对现今仍有影响,比如祭祖活动、族谱等,故B正确。分封制属于地方管理制度,当诸侯国势力强大的时候,容易导致分裂割据。春秋战国时期,分封制逐渐瓦解,争霸兼并战争频仍,故C错误。 中央集权制度始于秦朝,时间不符,故D错误。2.日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循
2、环发生”,即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力,压倒了政府的大臣,终于取而代之。但取代之后,其中又别有私臣变成实权者,再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是A. 秦朝的三公九卿B. 汉朝的“中朝”C. 隋唐的三省六部D. 宋朝的二府三司【答案】B【解析】【详解】“三公九卿”中的“三公”是指丞相、御史大夫和太尉。三公之下的“九卿”分管着国家和皇家的各种具体事务,“三公九卿”是手握重权的国之重臣,并非皇帝左右的微臣,这与题干所述不符,故A项误。 汉武帝为了加强皇权,重用身边的侍从、秘书等,此即“天子个人左右的微臣”,让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事,形成“中朝”或“内朝”,以削弱相权,符合题意,故B项正确。隋唐的三省六部制主要是将相权一分为三,以加强皇权,这与题干信息不符,故C项错误。 北宋为加强君权,设立二府三司以分割宰相职权,也与题干所述信息不符,故D错误。3.李大钊说:“中国古代的婚姻时期,亦似在秋冬之交。周礼言仲春,夏小正言二月,殆因农业经济社会交易物品,必在秋收冬藏之际农忙既毕,女家始肯令之适人。”这说明古代A. 农耕经济影响着人
3、们的生活B. 农村举办婚礼都在秋收后C. 妇女的经济地位有所提高D. 女人是农耕的主要劳动力【答案】A【解析】【详解】妇女在农家亦有其必要的工作,“农忙既毕,女家始肯令之适人”,在农隙举行,不至妨及农事,所以小农经济限定了人们生活规律,故A正确。“中国古代举行婚礼大多在秋冬之交”,但并非全部都在秋收之后举行婚礼,表述过于绝对,故B错误。材料中没有比较信息,无法得出妇女地位提高的结论,故C错误。D与史实不符,故D错误。4.下表为汉代统治者采取的统治措施。据此可知汉代统治者A. 把儒家思想作为治国思想B. 建立了严格的封建等级秩序C. 通过教化倡导良好的社会风尚D. 以实际行动否定了法家思想【答案】C【解析】【详解】汉初的治国思想事黄老思想,排除A;材料没有体现封建统治秩序,排除B;汉高祖推举“有修行”的人为三老,汉武帝对各方面表现优异的人进行“嘉奖”,汉武帝通过“劝学”以“举遗兴礼”,这实质上都是通过倡导、劝勉的手段,统一人们的思想,促成忠于封建王朝、恪守封建伦理纲常的社会风气,故选C;材料的主旨是实行社会教化,而非否定了法家思想,排除D。5.公元97年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大
4、秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是A. 活字印刷术、万有引力定律B. 九章算术、罗马法C. 蔡伦改进的造纸术、日心说D. 地动仪、理想国【答案】B【解析】【详解】“大秦”是古代中国对罗马的称呼。活字印刷术是由北宋毕升发明的,万有引力定律是近英国物理学家牛顿在1687年于自然哲学的数学原理提出的,不符合题干,故A错误。 九章算术约成书于东汉时期,系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就,而罗马法是罗马奴隶制国家法律的总称,是罗马奴隶制文化的重要成就,符合题干,故B正确。东汉蔡伦改进了造纸术,日心说是波兰天文学家哥白尼提出的学说,不符合题干,故C错误。地动仪是东汉科学家张衡的科学发明,理想国是古希腊著名哲学家柏拉图重要的对话体著作之一,不符合题干,故D错误。6.唐代高僧曾把“孝”说成是贯通古今的根本大道,并尽量把儒佛两家道德观念相比附。道教也常常依傍儒家。儒家的伦理观念则通过佛教、道教得到更广泛的传播。这反映了唐代A. 政教合一,维护统治B. 三教并立,相互依存C. 三教矛盾已经化解无余D. 儒家处于绝对优势地位【答案】B【解析】【详解】A项在材料没有体现,排除;
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