2018-2019学年语文人教版选修《先秦诸子选读》作业24 尚贤 word版含解析
5页1、课时作业24尚贤基础巩固1下列全含通假字的一项是()今上举义不辟贫贱逮至远鄙郊外之臣 四鄙之萌人闻之美章而恶不生 尚欲祖述尧舜禹汤之道故古者尧举舜于服泽之阳A BC D【解析】“辟”通“避”。“萌”通“氓”。“章”通“彰”。 “尚”通“倘”。【答案】B2对下列加点词的释义不正确的一组是()A此固国家之珍而社稷之佐也佐:辅佐的人、帮手。B以劳殿赏殿:在宫殿上。C是其故何也?则上得要也要:要领。D列德而尚贤列:按照某种次序排列【解析】B项殿:定,评定。【答案】B3下列加点词的用法不同于其他三项的一项是()A则是本失其所欲B是其故何也C是在王公大人为政于国家者D觉今是而昨非【解析】D项是形容词,正确;其他三项均为代词,这。【答案】D4下列各句中,加点词与例句中加点词用法完全相同的一项是()例句:将在于众贤而已A不能以尚贤事能为政也B此固国家之珍而社稷之佐也C不义不富D今上举义不辟贫贱【解析】A项,形容词活用为名词,有才德的人;B项,动词活用为名词,辅助的人、助手;D项形容词活用为名词,贫贱的人;例句与C项均为形容词的使动用法。【答案】C5下列各句的句式不同类的一项是()A上之所以使下者,一物
2、也B今者王公大人为政于国家者C夫尚贤者,政之本也D此固国家之珍而社稷之佐也【解析】B项为定语后置句,其他三项为判断句。【答案】B阅读鉴赏一、阅读下文,回答69题。子墨子言曰:“今者王公大人为政于国家者,皆欲国家之富、人民之众、刑政之治,然而不得富而得贫,不得众而得寡,不得治而得乱,则是本失其所欲,得其所恶。是其故何也?”子墨子言曰:“是在王公大人为政于国家者,不能以尚贤事能为政也。是故国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。故大人之务,将在于众贤而已。”曰:“然则众贤之术,将奈何哉?”子墨子言曰:“譬若欲众其国之善射御之士者,必将富之贵之、敬之誉之,然后国之善射御之士将可得而众也。况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎!此固国家之珍而社稷之佐也,亦必且富之贵之、敬之誉之,然后国之良士亦将可得而众也。”6对下列句子加点词的解释,不正确的一项是()A不得治而得乱治:太平。B则是本失其所欲,得其所恶本:本来。C不能以尚贤事能为政也尚:崇尚。D然则众贤之术,将奈何哉术:方法。【解析】B项,本:从根本上。【答案】B7下列各句中与例句中“乎”的意义和用法完全相同的一项是()
3、例:况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎!A儿寒乎?欲食乎B出跳梁乎井斡之上C其闻道也固先乎吾,吾从而师之D恢恢乎其于游刃必有余地矣【解析】B项与例句都是介词,在。A项为语气助词,表反问;C项为介词,比;D项为形容词词尾,的样子。【答案】B8下列关于文章内容的表述,不正确的一项是()A文章一开始就摆出了全文的中心观点:王公大人治理国家,是否能够通过尊尚、举用德才兼备的贤士来治理政事,是国家能否治理得好的关键。B王公大人治理国家的结果是“得贫”“得寡”“得乱”,原因就在于他们没有认识到贤士的重要性,招致了他们的反对。C国家德才兼备的士多,那么国家就治理得好;德才兼备的士少,那么国家就治理不好,所以身处高位治理国家的人,其要务是使德才兼备的士增多。D要使国家德才兼备的士众多,最为关键的措施是使他们得以富贵,使他们得到敬重,得到肯定与赞誉。【解析】B项,“招致了他们的反对”错,原文无此意。【答案】B9将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)是故国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。译文:_(2)此固国家之珍而社稷之佐也,亦必且富之贵之、敬之誉之,然后国之良士亦将可得
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