2017-2018学年高中政治必修四检测:第四单元第十一课第二框社会历史的主体 word版含答案
4页1、第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛第二框 社会历史的主体发展乡村文化丰富农民生活2016年10月14日,第十一届中国艺术节“在希望的田野上中国农民画精品展”在古城咸阳正式拉开帷幕。中国农民画以中国各地民俗为养分,以农民自身生活为源泉,充分体现了农民画家“画天、画地、画自己”的绘画特点,具有原创、粗放、抽象的艺术特征,绵延数千年的中华农耕文明是其深厚的文化根脉,广袤田园丰富多彩的民间生活是其不竭的创作源泉;它浸润于中国农村的乡土文化,伴生于农民的生产生活之中。目前在中国2_800多个区县中有68万个乡村,数百万名农民绘画艺术家。农民画的发展和壮大,充分说明“人民需要艺术,艺术家更需要人民滋养”。【设问】上述材料是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的?第一步:获取信息,调动知识信息源对接知识人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富第二步:结合材料,运用所学知识合理分析答案:(1)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。中国农民画以中国各地民俗为养分,以农民自身
2、生活为源泉。(2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众的生产实践为农民画的发展和壮大提供了必要的物质条件。(3)人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富,数百万名农民绘画艺术家创作出大量农民画,丰富了人们的精神生活。一、选择题基础巩固1西方一位哲人说过:历史是上帝的作坊。事实上,人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量,我们的上帝是人民。“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝是人民”这两种观点的根本区别是()A是否承认人民群众是历史的创造者B是否承认人类社会是不断发展的C是否承认社会意识对社会存在的反作用D是否承认英雄人物对社会历史的推动作用解析:本题考查人民群众是历史的创造者。设问中,前者把历史看成是上帝操作的结果,否定了人民群众在历史创造中的作用。把人民看成上帝体现了对人民群众的尊重,故题中两种观点的根本区别在于是否承认人民群众是历史的创造者,应选A项;B、C、D三项内容与材料主旨无关。答案:A2漫画回音“避”中“单位”及其工作人员的做法给我们的警示是()回音“避”要坚持群众观点,全心全意为人民服务要坚持群众路线,一切为了群众要相信人民群众自己解放自己,虚心向人
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