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8.7《澳大利亚》教案（湘教版七年级下）

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常见问题

1、8.7澳大利亚教案（湘教版七年级下）教学目的 1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛 2、运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系 3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动物种类，并分析这些野生动物生活在澳大利亚的原因 4、了解澳大利亚“骑在羊背上”“坐在矿车上的国家“别称的由来 5、运用地图，了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业、城镇分布的关系教学重难点重点：澳大利亚的地形、发达的农牧业，工矿业难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的原因教学课时 2课时教具准备大洋洲挂图教学方法读图法、讨论法谈话法教学过程（导入新课）设问：世界上面积最小的大洲是哪个？该洲面积最大的国家是哪个？一、地理概况 1、学生阅读P95“阅读材料”，了解大洋洲的范围，而后引导学生在挂图上找出大洋洲的主要岛屿、群岛。 2、对照图2-47，学生说出澳大利亚的海陆位置特征 3、引导学生找出东经160、赤道，从经纬度位置分析澳大利亚特征：东半球、南半球、跨温、热两带（过渡）澳大利亚是南半球面积最大的国家，其领土主要是由哪些部分

2、组成的呢？ 4、学生阅读教材回答，而后教师在挂图上指出 5、结合教材第二段文字，了解澳大利亚的人口和城市特点，并引导学生在地图上找出堪培拉、悉尼、墨而本的位置二、地形 1、引导学生观察P97图3-49，对照图例，得出澳大利亚的基本地形特征：地势低平 2、学生讨论完成P97活动题（过渡）由澳大利亚地形图可以看出，澳大利亚的地形基本上可以分为三大地形区：西部高原、中部平原、东部山地。这三大地形区各有什么特点呢？ 3、引导学生找出西部高原区，对照图例，分析其面积、海拔高度特点，并突出著名景点：艾尔斯巨石 4、找出中部平原区，对照图例，得出海拔特点：地势低平，形成大自流盆地 5、结合图3-51，讲述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖 6、结合挂图，指出澳大利亚东部山地的范围，并指出分布在东部的墨累河是澳大利亚最大的河流，再找出大堡礁的位置三、气候与人口 1、学生阅读图3-53，说出澳大利亚的有哪些气候类型？以哪两种气候类型为主？东南沿海属于什么气候类型？ 2、观察图3-54，思考：澳大利亚的人口和城市分布有什么特点？为什么四、古老的动物 1、引导学生阅读P99图3-55，指出澳大利亚的主要动物，并小结：澳大利亚的动物具有起古老性和独特性 2、讨论：为什么澳大利亚的动物古老而独特呢？ 3、结合有关资料说明澳大利亚的植物物种也具有独特性（过渡）从经济发展的水平来看，澳大利亚属于什么性质的国家？五、发达的农牧业和工矿业 1、学生阅读思考；澳大利亚发达的农牧业和工矿业可以从哪些文字体现出来？为什么有“骑在羊背上”“坐在矿车上”的国家之称？ 2、学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析：为什么澳大利亚的农牧业会发达？ 3、引导学生阅读P100图3-58，完成活动小结巩固作业布置基训、填充图册板书设计第七节澳大利亚一、地理概况 1、位置 2、范围及面积 3、主要城市二、低平的地形 1、西部高原：200500米。艾尔斯巨石 2、中部平原：150米，大自流盆地 3、东部山地：大分水岭、墨累河三、气候与人口 1、气候：以热带沙漠气候和热带草原气候为主 2、人口分布在东南沿海（原因四、古老的动物 1、种类 2、古老性、独特性的原因五、发达的农牧业和工矿业 1、农牧业：羊毛、小麦（“骑在羊背上”） 2、工矿业：铁、煤、铝土（“坐在矿车上”）

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