8.5《美国》第二课时 教案(湘教版七年级下)
2页1、8.5美国第二课时 教案(湘教版七年级下)教学目标 (一)了解美国的工业,会比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 (二)了解美国人口和种族。 (三)了解美国主要城市及交通运输特点。【教学重难点】重点:美国的工业、人口和种族难点:美国工业发展的有利自然条件【教学过程】3、工业大国 (1)学生阅读P86文字,思考:美国发达的工业主要表现在哪些方面?美国发展工业有哪些优势? (2)教师介绍美国工业经济特点:一方面是主要工业产品的产量居世界前列,另一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。这说明美国仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。教师在介绍时可列举美国各工业部门的产量及世界排名情况,让学生有感性认识。 (3)结合教材介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的竞争状态,可出示一些数据或产值对比,让学生从数字上领悟到:传统工业逐渐衰落,新兴工业蓬勃兴起。 (过渡)美国工业发达,主要的工业区集中在哪里呢? (4)学生自行阅读资料“美国的工业分布”,了解美国的工业分布区及各工业区的主要工业部门,教师结合挂图讲解并分析各工业区发展工业的有利条件。尤其突出美国东北部工业区的发展条件,从发展历史、资源
2、、交通、农业等方面进行分析,说明美国东北部工业区是传统工业的集中分布地,出现了地价昂贵、污染严重等问题;分析美国南部、西部“阳光地带”的优势条件:地价便宜、劳动力充足、环境污染少。美国工业逐渐向南部、西部地区迁移;介绍南部、西部地区新兴工业兴起的条件:环境、技术、大学和科研机构等。 三、 人口与城市 1、引导学生阅读地图册P36图,了解美国居民的组成特点:由不同历史时期迁人的移民及后裔组成,以欧洲白人移民为主, 2、结合教材讲述美国各色人种在美国的地位,突出美国人种的不平等性项目东北地区南部地区西部地区面积258248494人口469319212 3、 展示如下资料,得出结论:美国人口分布不均,人口主要集中在东北部和南部地区并分析其原因(从地形、经济、交通的角度分析)、城市部分: 1在图336上找出美国的重要城市,确定其地理位置。2学生熟悉7个主要城市的资料,注意其城市特点,而后以导游员的身份上台同学介绍美国的8个主要城市。3评出最佳导游4、完成P88活动题小结巩固学生小结,教师补充 本节图表指导: l图331提供的信息:美国领土的组成;美国领土濒临的海洋和邻国;美国的地形及分布;美国
3、地形与农业的关系;美国地形与人口分布的关系。 2图333提供的信息:美国农业的地区专门化;美国农业区的空间分布;美国农业开发与环境关系。 3、图336提供的信息:美国50个州和1个特区的分布;美国的主要城市分布;美国领土扩张过程;美国工业的迁移。 4景观图或配合教材,或配合练习,对相应的具体问题作直观的阐述。 课后活动:结合美国“ 911”恐怖袭击事件,收集资料后讨论:超高层建筑物的利与弊。提示:利节约用地,城市象征,能集中办公,联系方便等等。 弊突发事件和灾难时逃生困难,垃圾清运困难,上下班高峰人流疏导困难等等。 收集资料,了解华人与华侨对美国科学技术和社会发展作出的贡献。也可举办小型的相关人物及事迹介绍会,如李政道、杨振宁的事迹介绍等。结合美国“黑风暴”环境问题,收集资料,探讨我国沙尘暴的原因及治理措施,并写成小论文。画图比赛。结合历史资料,自行画一张美国领土扩张示意图,用图例或颜色区别不同时期的领土扩张情况。展览并评出最优秀地图。课外收集资料,探讨美国的主要交通运输方式及特点。【板书设计】第五节 美国 3工业大国 传统工业衰落,新兴工业崛起 4环境保护问题 黑色风暴 三、人口与城市 1人口概况与种族问题 2主要城市 华盛顿、纽约、洛杉矶、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹兹堡
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