8.4《法国》教案（湘教版七年级下）（共1课时）

1、8.4法国教案（湘教版七年级下）（共1课时）课型：新授【教学目标】1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地 势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农 业的有利条件。4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优 势。5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、通过学生活动，调动学生学习积 极性，创建一 种和谐、平等 的价值观。【重点难点】重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。难点：法国的经济和文化特征。【教学策略、手段】1、利用教学挂图、投影片、CAI课件等，建立空间概念。2、设置恰当的学生活动，调动学生的学习积极性，完成学习任务。3、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。4、适当利用视听媒体，调动学生多重感官参与学习。【课前准备】1、欧洲教学挂图。 2、自制投影片包括“法国轮廓”图、“法国地形”图、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、“法国工业”图）。3、图片：艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等。【

2、教学过程】课前探究：课前收集对世界有杰出贡献的法国人的资料新课导入： 引入新课法国不仅风光秀丽，文化灿烂，而且国力雄厚。作为欧盟的主要成员国，无论是历史上，还是现在，法国对欧洲乃至整个世界有着重大而深刻的影响。随着我国加入世贸组织，我国与法国的联系将更加紧密。因此我们有必要增加对法国的了解。 投影法国风光 提问这里是哪里？为什么是法国？你看到了什么？（学生回答） 讲述的确，今天我们就一起学习和认识法国，请同学们翻开书本81页，仔细阅读课本图327中的内容。1.（讲述）法国领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。板书 一、欧洲经济大国 看图请同学们在课本中找出科西嘉岛的位置 投影出现法国地形图 讲述刚才了解了法国的位置，关于法国的地形是怎样的呢？ 提问看大屏幕中法国的轮廓特征，谁能说说法国轮廓象什么？ （学生自由回答） 讲述那法国的位置究竟位于哪里呢？它位于法国的西部。 提问找出法国濒临的海洋、海峡个海湾、法国的经、纬度位置、法国周边的国家 （学生回答，老师纠正）（投影）在图32

3、7上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。板书 1概况：面积、人口、首都、地势地形2.、过渡刚才大家了解了法国的地理位置和概况特点，下面一起看看法国的气候类型？ 投影七年级上册的“世界的气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。讲述观察他们的特点，是否能总结出两种气候类型的特点？ 学生回答，教师小结巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥 提问在不同的气候类型下，农作物生长是不一样的，法国最具代表性的农作物是什么？（小麦和葡萄）提问小麦适合生长的环境是怎样的对生长的环境有什么要求，葡萄适合生长的环境是怎样的？对生长的环境的要求又是怎样的？（学生看书回答）巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。助记策略：法国农民用巴黎盆地装小麦和马铃薯，用地中海装葡萄酒。 板书2气候与农业 法国是欧洲出口小麦最多的国家

4、 葡萄酒畅销世界3. 过渡我们都知道法国是一个工农业都非常发达的国家，刚才我们知道了法国农业在世界上占有重要地位，那么工业方面有哪些成就呢？（学生回答） 投影下列有关数据：法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。法国是世界上第四工业大国。法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。法国95的水能资源已充分开发利用。法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。法国葡萄酒产量居世界首位。 讲述除此之外，法国还有一样比重占得非常大，是什么呢。（看课本，核电）过渡刚才大家了解了法国是个工、农业都非常发达的国家，不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。下面我们来学习 “文化和旅游”。板书二、文化和旅游 讲述我们都知道，法国是个旅游大国，每年接纳外国的旅游人数居世界第一，

5、法国有很多地方值得我们去欣赏，我们就先来欣赏一段影片。放映幻灯片：包含艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、巴黎时装、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等，了解巴黎著名的游览胜地。学生分组讨论：a上述资料，从哪些方面说明法国是一个文化大国和旅游大国？b作为工业产品的香水、葡萄酒、时装在法国具有显著的文化特色，为什么也成为吸引游客的重要内容？学生代表发言，教师对讨论结果中具有独创性的观点应予以鼓励和肯定。 板书1接待外国游客人数最多的国家 2旅游业成为经济支柱 总结旅游虽说是一个国家的经济支柱，但它会受到许多外在环境的影响，为了更好的发展经济，我们应该保护环境，维护世界的和平与稳定。 最后做小结，回忆学习内容 本节图表指导：1图327：识图定位：法国的六边形轮廓、临海和邻国；巴黎盆地、卢瓦尔平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、马赛等城市。判断：根据勃朗峰、塞纳河、卢瓦尔河等地理因素综合判断法国的地势地形特点。归纳综合：地形与气候因素与法国农业之间的关系。 2景观图可以图旁配备说明性文字，以小型图片展览的形式介绍给学生，也可补充收集法国的其他艺术景观图片。 课后活动： 让学生分组收集法国有关资料

6、，举办展览或墙报。活动安排如下：分组及收集内容：a酒文化组：可收集法国著名葡萄酒品牌名称，法国葡萄酒、白兰地酒、香摈酒的各式酒瓶等，了解法国葡萄的种植地域；b建筑艺术组：可收集法国著名建筑的图片、建筑历史、建筑设计特色及数据等等；C时装与香水组：收集时装杂志上法国时装的照片，法国著名时装大师的代表作品及设计风格，法国香水生产历史，各式法国香水及香水瓶等等；d艺术珍藏组：收集法国著名画家作品及珍藏品照片，最好附有画作的创作背景或欣赏指南。如蒙娜丽莎、马拉之死等；e, 民风民俗组：收集法国浪漫风情的小故事，民间习俗等；f历史人物与事件组：收集著名历史人物，如伏尔泰、卢梭、拿破仑、莫里哀、雨果、巴尔扎克等人的生平事迹；收集重要历史事件，如法国资产阶级革命斗争史等。将每个小组的成果（资料、照片、实物等）进行整理，确定主题，进行展览。上述活动主要培养学生进行专题研究的能力和在研究中的协作精神。【板书设计】 第四节 法 国一、欧洲经济大国1概况：面积、人口、首都、地势地形2气候与农业法国是欧洲出口小麦最多的国家葡萄酒畅销世界3工业发达，核电比重大二、文化和旅游1接待外国游客人数最多的国家2旅游业成

7、为经济支柱【作业设计】1. 法国境内主要的地形是（ ）A. 山地、丘陵 B. 平原、丘陵 C. 平原、盆地 D. 高原、山地2. 欧洲出口小麦最多的国家是（ ）A. 法国 B. 俄罗斯 C. 德国 D. 英国3. 法国发电量中占比重最大的是（ ） A. 水电 B. 火电 C. 核电 D. 地热发电 4.读法国图回答：（1）从图中可以看出法国地势 高 低。（2）法国小麦生产区主要分布在 地区，这里属于 气候。葡萄主要产区是 ，这里主要属于 气候。（3）填出图中字母代表的地理事物名称：A是 海峡 B是 海湾 C是 海域 D是 河流 E是 城市 F是 城市（4）为什么法国葡萄酒行销世界各地？参考答案：1.B 2.A 3.C 4.（1）东南 西北（2）大西洋沿岸 温带海洋性 地中海沿岸地中海（3）英吉利 比斯开 地中海 塞纳河 巴黎（4）法国南部属于地中海气候，夏季气温高，降水少，这里种植的葡萄质地优良，糖分含量高，为葡萄酒酿造提供了优质原料。【教学反思】本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法国经济时，重点突出了其工农业都很发达这一特点，并强调了农业与自然条件关系、工业发展特点和自然资源的关系。在讲述首都巴黎时，首先让学生在课堂上自己讲讲对巴黎有哪些认识，然后再通过图片和影片的展示，来全面了解它在法国和世界的地位和影响。整个教学过程遵循了“以学生为主体，师生互动”的原则，把研究性学习运用于地理教学中，教师有效的创造问题情景，引发学生的思考，通过学生的主动参与，使学生潜能得到开发，能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣，让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。

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